千人糕导学案部编本二年级下册.docx
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1、千人糕导学案(部编本二年级下册) 设计说明本课通过爸爸给我讲述“千人糕”,让“我”明白了“一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前”的道理,通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。借助插图启迪学生的发散思维。培养学生的观察能力和发现生活的能力,通过这样的学习方式,学生自主识字和独立阅读的能力得以培养。学前准备1.搜集有关食品、衣服、文具等物品的制作过程。(师生)2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识16个生字;会写9个字;掌握多音字“好、要、种、的、应、着”。2.正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文。3.食品、衣服、
2、文具等物品的制作过过程进而启发学生发现生活,培养观察能力。学习重点初读课文,理解课文,概括课文的主要内容。学前准备1.搜集生活中的食品、衣服、文具等物品的制作过程。(师生)2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)教学环节一、创设情境,导入课题。(用时:5分钟)1.启发谈话,说说对我们生活中的衣服食品的制作过程,引入课题。2.出示小物品制作过程的图片或视频,指导学生观察、发现。3.揭示课题,板书课文题目。1.学生自由交流对身边常用小物品的制作过程。2.看过图片或视频后启发他们发现和思考。3.学生齐读课题。二、初读课文,识记生字词。(用时:10分钟)1.鼓励学生自由朗读课文,自主认读生字。2.组织学生
3、小组合作,交流生字词学习方法。3.检查自学情况。(1)指认生字,交流识字方法。(2)开火车认读生字。(3)用生字组词。4.指导学生书写。5.指导学生小组合作,分角色有感情地朗读课文。1.自由朗读课文,圈画生字,借助拼音读准生字字音。2.小组交流自学生字词情况。3.仔细观察“我会认”中的生字,找出这些字的特点,并组词。4.仔细观察生字在田字格中的位置,说出怎样才能写好这些字。5.教师范写,学生观察、描红、临写。6.小组成员分角色有感情地朗读课文。1.我会拼写词语。wido()mimi()nzh()lodn()uzh()tinci()jyu()nnl()2.我会给多音字组词。三、整体感知,理清层次
4、。(用时:20分钟)1.指名学生分角色朗读。2.标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:(1)这篇课文一共有几个自然段?(2)借助插图,说说米糕是经过哪些劳动才做成的?3.指导学生理清课文。1.朗读课文。2.标出自然段,根据课文内容回答问题:(1)本文一共有11个自然段。(2)根据图片说明过程,包括大米种植、甘蔗和甜菜熬糖、烘烤、包装、送货、销售等。3.学生根据老师的提示,理清课文内容。3.我会读。米糕特别蔗糖菜销售的确算磨熬摆4.填量词。一()稻子一()米糕一()种子一()甘蔗四、总结,拓展。(用时:5分钟)1.总结本课学习内容。2.布置作业。1.学生畅谈本课学习所得。2.继续描红、临写
5、、抄写词语,进一步巩固生字新词。教学反思根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考,乐于探索新鲜事物的特点,我在导入题时采用了层层揭示的方法。以兴趣为前提,觉得资料不错,赶紧加老师微信:hlshtx09每日免费分享新版教学教辅资料呢。让学生主动积极地去读书,去寻找问题的答案,激发学生的兴趣,再辅助提一些读书的具体要求,收到的效果非常明显。阅读教学中,教师要以多种形式为学生创设朗读的机会,让他们享受成功的愉悦。通过展示图片和视频启发引导学生发现和思考生活。进而培养他们观察生活、发现生活的能力。第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.激发学生发现生活的兴趣。学习重点培养学生观察生活的能
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