七律长征教学设计五年级下册1.docx
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1、七律长征教学设计 (S版五年级下册) 11、七律长征教学设计一、教学目标:1、指导学生认识“逶、迤、磅、礴、丸、岷”,会写“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山”等词语。2、引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。3、启发学生理解诗意,感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英雄豪迈的气概。二、教学重点:理解诗句含义,有感情地朗读诗歌。三、教学难点:通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。四、教学准备:1、学生:查找有关长征的资料并自学生字词。2、教师:查找长征相关资料,准备有关长征的视频或画面,准备歌曲长征。五、教学过程:(一)教
2、学流程图导入课题,介绍长征。夯实基础,初读文本。自读质疑,交流启思。细读鉴赏,领略诗境。欣赏歌曲,再读全诗。课堂总结,升华感情。布置作业,课外延伸。(二)教学环节设计1、导入课题,介绍长征(1)、师板书长征,生齐读!同学们知道长征吗?关于长征你们了解到哪些内容?你知道的长征故事有哪些?(交流)(2)、播放红军长征简介视频。(板书:毛泽东)(4)PPT课件出示:红军长征路线图。(板书:19341935)(3)、揭题:看了红军长征的简介及红军长征的路线图,让我们再读长征!(再书七律,简介七律)今天我们要学习的这首诗,是我们新中国的主要缔造者毛泽东为歌颂长征而作的,毛泽东雄才大略,他指点江山激扬文字
3、,是一位了不起的人物,我们现在就一起走进他的诗,走进那一段不平常的岁月。2、夯实基础,初读文本(1)、(PPT)听录音,感受诗句停顿节奏。红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。(2)请大家自由朗读诗文,你可以多读几遍,注意读准字音,读通诗句。指生读诗,读生词,注意正音,特别是“逶迤、磅礴”。(3)渗透律诗特点,请同学们跟着老师划分的节奏自由试着读一读?3、自读质疑,交流启思(1)请同学们小声朗读课文,看看有哪些不懂的地方。把它圈画出来,交流交流。(2)交流交流不理解的词语?教师相机指导。4、细读鉴赏,领略
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