如梦令教学设计六年级下册.docx
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1、如梦令教学设计 (六年级下册) 六年级语文下册如梦令教学设计学校授课教师:年月日课题如梦令课型新授课课时两课时教学目标1、学会本课生字“藕”,辨别多音字“兴”,理解“兴尽”“不须归”的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象表达出来。教学重点了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象表达出来。教学难点理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象表达出来。突破重点难点设想通过多层次、多角度的品读吟诵,推敲语言,想像画面,力求学生能通过文字感受词的美,领悟词人的情感,得到美的熏陶。教学媒体录音机小黑板
2、教师活动及主要语言预设学生活动预设一、创景激趣,自主设疑(一)创景导课,激发兴趣1、同学们,大家会唱童年这首歌吗?我们随着音乐一起来唱一唱。(播放音乐)是啊,童年是美好的,在第一单元中,我们用手中的笔写出了自己的童年趣事,今天让我们随着宋代词人李清照一同去感受她的欢乐趣事吧!(板书课题:如梦令)2、请同学们自由读读这首词,观察它与我们学过的古诗有何不同?3、汇报交流:古诗每句的字数一样,但如梦令的字数不同。4、师简介词:词是诗的一种,配上音乐可以唱歌,词的句子有长有短,又叫长短句,每首词都有词牌名。5、这首词的词牌名是什么?(如梦令)6、简介作者:李清照,宋代杰出女词人,自号易安居士,今山东人
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