语文教学计划范文十篇.doc
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1、语文教学计划范文十篇语文教学计划范文十篇 语文教学计划 篇 1 一、指导思想 进一步深化责任意识,更新教育观念,全面推进素质教育。立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,培养学生的创新意识和进取精神,重点深化有效课堂教学,努力提高全年级语文素质。 二、教学目标 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。 1.掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课
2、文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 三、学情分析 本期任教七年级 11 班和 12 班语文。由于大部分学生来自农村,语文素养的发展明显不均衡,尤其是来自中台镇小学的部分学生口头表达能力比不强,课堂发言不够积极踊跃。不少学生书写不规范,朗读时乡音较重,没养成做笔记的习惯等等,不一而足。这些情况和问题有待全体师生有计划、有步骤地去解决。 全日制义务教育语文课程标准要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导“自主、探究、合作”的
3、学习方式。特别是现在的尚重民族中学进行了大刀阔斧的教学改革,实施了学案制教学法,这种学习法更为重要。但是,作为从各个教学条件较差的村小学来的学生,在这些方面能力明显的不强,因为在小学阶段他们接受的都是老师的传授,但现在他们必须学会主动探究和学习。所以,作为语文老师,急需在这方面培养学生的学习兴趣,逐步提高他们的自主学习能力,我自己也因此意识到任重而道远。 四、教材分析 第一单元 第一单元与第二单元都是以“人生”为主题组元的,但是侧重点有所区别,第一单元侧重于怎样面对人生道路上的困难或不幸。从课文内容上说,五篇课文从不同方面以不同题材回答怎样走好人生之路这个总问题。 在山的那边用象征手法说明通往
4、理想之路要翻越无数座山,要不怕艰苦跋涉。 走一步,再走一步 ,讲了一个陷入艰险而后终于脱险的小故事,说的是面对一个似乎无法解决的困难该怎么办。短文两篇从动物的生命现象说起,直抒胸臆,表达自己对生命严肃的思考。 紫藤萝瀑布描写一树盛开的藤萝花,又由藤萝的盛衰,感悟生命的长河是没有止境的,人生应该豁达,乐观,积极,进取。 童趣说的是作者童年时代观察丛草、蚊虫、土砾、癞虾蟆,幻象迭出,有一种物外之趣。 五篇课文乃人生面面观, 既涉及理想, 又涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有经验之谈;既说到事业上的困难,又说到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启迪。 体裁、时代、国别上,也作了精巧的建构:
5、以散文为主,又有诗歌;以现当代作品为主,又有古代作品;以中国作品为主,又有外国作品。 从课文可读性上说,力求贴近学生生活,难易适度,使学生感觉亲近。比如, 在山的那边是从小时候的憧憬和向往说起的,极易引起共鸣。 走一步,再走一步回忆的是童年生活,足以唤起学生的生活经验。 童趣回忆的是童稚时代的物外之趣,更容易激发兴趣。 单元编排顺序, 常规是先精读后略读, 本单元有所突破,一略一精,不但考虑到课文内容的逻辑联系,而且考虑到新学年开头的教学氛围。第一课安排略读在山的那边 ,第二课安排精读走一步,再走一步 ,内容上从粗线条到细线条,学习情绪趋向稳定之后再行精读,效果可能更好。 本单元综合性学习,主
6、题为“这就是我” ,作自我介绍,既与阅读内容紧密结合,又跟学校生活密切联系。活动方式不很繁难,便于启动尝试,便于积累经验。 本单元在初中学段是起始阶段,教学要求也是起步性的,从阅读理解上,要求整体把握课文内容,用心领会写作意图,联系自己的生活体验,想想人生的大问题。在阅读方法上,着重提高朗读能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。 第二单元 第二单元继续学习有关人生的课文。 五篇课文是 理想(流沙河) 、 短文两篇 (张晓风行道树 、周素珊第一次真好 ) 、 人生寓言(节选) (周国平) 、 论语十则 、我的信念 (居里夫人) 。 人生,是一个大话题,分析起来,又有方方面面,上一单元侧重
7、回答在人生道路上遇到困难、不幸该怎么办,这一单元侧重理想与信念,递进了一层。理想与信念实质上是人生的选择,要有所为,就要有所不为,正像理想中所说的, “理想既是一种获得。/理想又是一种牺牲。 ” 行道树中说: “神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 ”这就是说,行道树这样的奉献者,获得的是深沉、神圣,同时又是以承受痛苦为代价的。 人生寓言也讲了选择,白兔被赐予月亮,结果并非好事,白兔醒悟了,她选择了弃权。落难王子在厄运中挑战命运也是一种选择。居里夫人我的信念归结起来是说,她相信自己对人生道路的选择是正确的,她也是有获得,有牺牲,她相信她所作出的牺牲是对的。 论语十则除讲
8、学习之外就是讲做人。本单元在前一单元的基础上,上了一个台阶,内容比较深沉、严肃,理性的成分浓厚得多,三篇精读课文几乎通篇都是哲理。这样的编排,可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。很明显,第一单元与第二单元是不可倒置的,现在这样的编排是循序渐进的。学习第二单元,正值上半学期的学习高峰期,安排这么一个单元是合适的。 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。本单元的阅读有重要的认识价值,可以从中认识到一个高尚的人怀有怎样崇高的理想和信念,并为此而执著地奋斗不息。阅读这个单元就是与一颗颗高尚的心灵对话,熏陶感染之下,对于学生形成正确的价值观和积极的人生态度是很有益处的。 本单
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