幼儿园教案范文集锦七篇_1.docx
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1、幼儿园教案范文集锦七篇幼儿园教案 篇1 活动一:老狼几点了 活动目标: 1、熬炼幼儿听辨信号的力量 2、激发幼儿对民间嬉戏的爱好,体验嬉戏带来的乐趣。 活动预备: 兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯 活动过程: 一、跟着音乐做预备活动。 二、玩嬉戏 1、师:孩子们,我们一起来玩个嬉戏吧,好吗?(好)今日我们玩个老狼几点了的嬉戏。 2、老师讲嬉戏的方法:让幼儿熟悉老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老师当老狼,在小兔子的家的前面。嬉戏开头时,幼儿与老狼一同往前走,并齐声问:老狼老狼几点了?然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样连续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,
2、但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者,要送到老狼的家,等一会嬉戏再次开头时要小兔子去救他,玩过几次,可另选出一人当老狼,嬉戏重新开头。 三、幼儿进行嬉戏,在嬉戏中老师要随时说嬉戏的规章: 1、老狼回答几点时要大点声音。 2、小兔子与老狼回答时,必需往前走,不能停留。 3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追。 4、老狼不能追捉已到家的小兔子。 四、嬉戏结束:孩子们这个嬉戏好玩吗?小兔子们已经累了,我们放松一下吧。 活动二:老狼几点了的创新玩法 活动目标: 1、引发幼儿玩民间嬉戏的乐趣。 2、引导幼儿进行发散思维,发挥幼儿的想象力。 活动预备:兔子和狼的图片橡胶地面
3、轮胎小滑梯 活动过程: 一、热身活动 1、让幼儿找到自己的空间 2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动 二、玩嬉戏 1、老师组织幼儿玩嬉戏老狼老狼几点了,重温嬉戏的规章。 2、引导幼儿进行创新玩法 师:小伴侣,这个嬉戏还可以怎么样玩?你想改编哪里? 3、老师引导幼儿发散思维,在嬉戏的内容和形式上进行创新,鼓舞幼儿大胆的想象与尝试。 师:孩子们,老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物?和幼儿一起扮演其他的小动物玩嬉戏。 三、试验新玩法。 1、组织幼儿按创新的嬉戏规章进行嬉戏,在嬉戏的过程中不断的改进,使新的玩法更有用更好玩。 2、老师随时说新嬉戏的规章。 在这个嬉戏里要留意什么? 四、你还能发
4、觉新的玩法吗?下次我们一起来试一试。 五、放松活动 和幼儿一起跟着音乐放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个小面条。 幼儿园教案 篇2 一、主题的生成: 今年的欢乐亲子秋游,我们去了常州的恐龙园,回来之后的一段时间,孩子们特殊喜爱恐龙,总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架,高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发毁灭的。”稚拙的话语从小班孩子的口中传出,让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利,幼儿园指导纲要也指出:“老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的训练价值,把握时机,主动引导。”孩子们争论的恐龙话题成为探究的焦点,我们由
5、此产生了在小班开展恐龙主题活动的方案,并预设了活动框架,为幼儿供应探究和沟通的机会。 二、主题活动的实施: 活动一,谈话活动:快乐恐龙园 活动目标: 1、大胆沟通自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?共享欢乐的感受。 2、有留意倾听同伴讲话的习惯。 活动预备: 有恐龙园游玩的阅历、恐龙模型一个。 活动过程: 1、出示恐龙模型,询问幼儿:“你们喜爱恐龙吗?为什么?” 2、沟通恐龙园游玩经受:“你去恐龙园看到了什么?玩了什么?情愿来讲给小伴侣听吗?” 3、争论:怎样让恐龙走进我们活动中?(建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。) 附亲子活动单: 友爱的家长:你们好! 上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园
6、,回来之后孩子们对此爱好不减,我们抓住时机,在本周开展“我爱恐龙”的主题活动,请您协作我们做好以下工作: 1、帮助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园,布置我们的展现区,同时把你们知道的恐龙学问介绍给孩子; 2、在星期四之前给孩子预备一两个空ji蛋壳,我们预备进行恐龙蛋壳贴画; 3、将恐龙园拍的照片选择一些来园,并和孩子谈谈有关的收获,让孩子和同伴一起共享欢乐。 小3班 活动二,资料的收集 资料的收集是主题活动胜利开展的关键,由于小班孩子年龄小,资料收集工作由老师和家长帮助共同完成。 在发放亲子活动单以后,孩子们陆间续续带了许多有关恐龙的资料,如杨臻、朱博基、沈家睿的家长从电脑上下载了许多恐
7、龙图片以及文字资料;刘一典、梅佳蓉、乔雨璐带来恐龙园拍的照片;刘孝晨、章雯熠、秦若舟等小伴侣带来很多恐龙的玩具模型;我们也从多种途径了解了有关恐龙的一些学问。 在我们的活动室前面,我们开拓了“我爱恐龙”的展现台主题墙,将孩子们收集的资料集中展现,这里成了孩子们争先恐后聚集的地方。 活动三,谈话:我喜爱的恐龙 活动提示:沟通自己所了解的恐龙学问,看到或听到的恐龙故事,提出争议共同争论。 活动四,恐龙数卡 活动提示:巩固熟悉数数1、2、3,将小恐龙与数字对应。 活动五,恐龙信息平台 活动提示:介绍展现区收集来的恐龙资料,多媒体展现恐龙信息。 活动六,恐龙拼图 活动提示:事先收集恐龙大图片,塑封,剪
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