幼儿园教学方案范文集锦九篇_2.docx
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1、幼儿园教学方案范文集锦九篇幼儿园教学方案 篇1 主动协作保健医做好幼儿学期体检,认证做好幼儿带药记录检查,仔细填写交接班记录本,严格执行幼儿园卫生保健制度,保证班内环境无卫生死角,为幼儿创设一个洁净光明的教室。 1、班级协作保健部门,加强传染病防控力度。勤消毒、重三检。 2、确保班级内外环境卫生干净,消毒无死角,物品摆放有序。 3、做好幼儿体能测试的练习和测试记录工作。 4、协作幼儿常规管理布置教室常规示范照片。 幼儿园教学方案 篇2 一、阅读: 1、活动名称我的画(诗歌) 活动目标:感知并学习诗歌中的量词和形容词的精准运用 能用一句完整的话描述自己拿到的物品 2、活动名称米利和米奇(一) 活
2、动目标:认真观看画面,猜想并理解故事内容 二、数学 1、活动名称小小饼干店(按规律排序) 活动目标:通过观看发觉物体的排列挨次,并尝试对物体进行排序 2、活动名称田径竞赛(熟悉序数15) 活动目标:能用序数词正确表示物体排列的次序 三、音乐 1、活动名称小小音乐家(韵律嬉戏) 活动目标:能随音乐运动身体各部位 2、活动名称划船(唱歌歌谣) 活动目标:能用歌声、语言和肢体动作表现对唱曲的感受 四、美术 1、活动名称水果铺(绘画) 活动目标:通过观看,学会从颜色、外形、大小的不同区分物体 2、活动名称奇异的树林(绘画) 活动目标:依据色块的形状特点对树林进行添画 五、美劳DIY 1、活动名称老师辛
3、苦了 活动目标:学会用粘贴、泥塑等各种表现形式做心形卡片 2、活动名称奔跑的小鸟 活动目标:练习基本的剪纸和粘贴 六、阳完体育 1、活动名称小海狮学本事 活动目标:练习双手向上抛球、接球,进展手眼协调力量 2、活动名称山洞长又长 活动目标:练习侧面钻障碍物,进展身体协调力量 3、活动名称炒豆豆 活动目标:练习双人持绳翻转身体,进展幼儿身体的敏捷性 七、识字 复习之前学过的生字,在描红本上练习生字的正确书写 八、数学 1、学习相邻数 2、10以内数的加法 3、在描红本上练习10以内数字的书写 九、三字经 早晨练习晨读三字经 幼儿园教学方案 篇3 新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自我思想政
4、治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、训练观,使幼儿的身心健康进展。以纲要和规程精神为指导,遵守园里的规章制度,听从领导支配,做好本职工作,关注幼儿的成长与进展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规,不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的潜力。透过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、看法、潜力、学问、技能等方面的进展。透过形式多样的活动,促进幼儿全面素养的进展。专心探究训练教学新方法,关注幼儿不一样的进展特点和潜质,关注幼儿不一样的进展需要和潜力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子,促进孩子
5、身心健康、富有个性的进展。 一、班级状况 我班两名老师,透过上学期的观看,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动布满爱好,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自我的意愿,理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高很多,乐于帮忙他人,学会了共享,喜爱运动。非常喜爱嬉戏,且很投入,依据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自我的事情,可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园
6、吃不饱,我们作为老师能够让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一向以来非常关怀的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开头进行,是在嬉戏中进行,学习熟悉一些简洁的字。 二、训练教学 本学期初我们将把潜力培育作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章,学习自律,树立规章意识。创设健康、丰富的环境,强化一般话的学习,以环境促训练,保证幼儿的
7、进展。关注幼儿.性的进展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展训练教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展。结合日常生活,开展平安训练,提高自我爱护的意识和潜力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能专心参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物,具有必需的群众意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分呈现了才智、潜力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了学问,在玩中得到了乐趣,语言等潜力相应的也得到了进展。初步构成良好的生活和学习习惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯
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