幼儿园数学课题初步熟悉图形的教学设计范文.docx
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1、幼儿园数学课题初步熟悉图形的教学设计范文 一、活动目标: 通过活动,让幼儿在操作和嬉戏中巩固对图形的熟悉。 在感知基础上,培育幼儿的观看力、想象力、思维力量和语言表达力量。 在活动过程中有机导入音乐,使幼儿得到美的享受。 二、活动预备: 自制课件 操作材料:各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀 三、活动过程: 复习对图形的熟悉演示多媒体课件一,随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问:这是什么图形?它像什么?(每个图形左上方都有一个像什么范例,如圆形像太阳) 巩固对图形的熟悉演示多媒体课件二,这是一个电脑嬉戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形,正方形下面是四个对应的大的图形
2、,玩法是把小图形拖到相应的大图形中去,如拖对了,有音乐感应;如拖错了,小图形会自动退回;如全拖对了,就会得到电脑表扬你真棒。请几个小伴侣到电脑上操作。 运用图形拼物体演示多媒体课件三,内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例:热带鱼-房子-汽车-狐狸-机器 点击热带鱼。引导幼儿观看。 提问:这是什么?它是由哪些图形拼成的?然后再点热带鱼,电脑会自动出现伴有美丽音乐的.拼图过程供幼儿观看观赏。 点击房子、汽车、狐狸、机器人方法同上。 幼儿自由拼物体,鼓舞幼儿大胆想象,和老师拼的不一样。 运用物体组合画面演示多媒体课件4其内容在拼物体的基础上,把物体组合成画面,共有四幅画面,并伴有音乐 出示画面1
3、提问:这幅画是由哪些物体拼成的? 老师把这幅画编成故事讲解并描述。 出示画面2、3、4,供幼儿观赏。 幼儿自由组合画面,鼓舞幼儿英勇地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面,并编成故事讲给同伴听。 请个别有代表性的幼儿拿作品到前面,讲给大家听。 三、老师主动评价,活动结束。 教学设想:本环节在前面几个环节的基础上,进一步提高要求,一方面进展了幼儿的动手操作力量和想象力,另一方面进展了幼儿口语表达力量。 四、活动延长: 展现作品,相互学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览,引导幼儿既乐于欣赏技能高、制造性强的作品,也能在一些不起眼的作品中发觉其中优点,维护幼儿的自尊心。 在美工角供应各种图形材料,刺激和鼓舞幼儿随时拼图或自己制作拼图。
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