人类的老师四年级下册_1.docx
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1、人类的老师(苏教版四年级下册) 1、 检查预习,读词语。理解重点词的意思。机翼 略重 颤抖 关键鲸鱼 阻力 模仿 破碎机毁人亡 轻而易举2读好下面两句话1、二三十年以后,由于飞行速度不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。2、而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举的超过海轮。这是什么原因呢?3、短文主要讲了一件什么事?(通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。 )4、自由读课文第一自然段,找出感触深的语句,批划。(自己组织语言,多谈体会)5、指名读,思考:用自己的话说说,为什么有圆圆的大头的鲸能轻而易举地超过船头尖尖的海轮?(要用自己
2、的话说)书上怎么说,指导朗读6、师小结,齐读第3自然段7这篇课文告诉我们什么?(研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。)8、比较人类的老师和“打扫”森林两篇短文有什么相同点和不同点?(相同点:都是介绍了自然世界给我们带来的启示不同点:“打扫”森林讲的是如果人们破坏了自然的平衡就等于毁灭了自然,是从反面来讲的;人类的老师主要是写科学家从生物身上得到启示,有了发明创造,方便人们生活,是从正面讲的。9、你还知道哪些人类从自然中得到启示,从而方便人们生活的例子?建筑上的“薄壳结
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