三年级语文上册金色的草地教学设计1.docx
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1、三年级语文上册金色的草地教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)掌握本课12个生字。读读写写14个词语;丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。(2)学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然了解自然的意识。 解读:“识字写字”是阅读和写作的基础,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养,学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图,既理解文本内容,又能理解语言,继而积累语言。2学情分析由于本课是第一单元的一篇精读课文,学习主题是“感
2、受生活的丰富多彩”。学生刚升入三年级,已经具备了一些对课文内容初步的感悟能力,遇到疑问也有了一些初步的理解分析能力。3教材分析金色的草地这篇课文意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽,让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐,而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。教学目标1.认读“钓、拢两个生字,识记、会写“耍、装”等12个字。结合语境和生活实际理解“一本正经、使劲、引人注目、观察”等14个词语。 2.有感情地朗读课文,初步体会课文中一些词语表情达意的作用。 3.感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。增强孩子们观察自然,了解自
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