沙漠中的绿洲四年级下册_3.docx
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1、沙漠中的绿洲(苏教版四年级下册) 教学要求:1,正确,流利,有感情地朗读课文.2,学会本课生字,绿线中的生字只识不写.理解由生字组成的词语.3,借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感.4,观察题头图片,以迪拜街头风光为题,写一段话.教学重点难点:重点:了解阿联酋人民为了改变恶劣的自然环境,克服种种困难,植树种花,精心护养,从而创造了良好的生存环境.难点:观察写话,积累运用.教学时间:两课时教学设计:第一课时课时目标:1,学会本课生字新词.2,正确,流利地朗读课文,初步感知课文内容,能概括各自然段的意思.教学过程:
2、一,启发谈话,揭示课题1,观赏图片,了解沙漠.读沙漠,漠是生字,还可以组成哪些词欣赏一组沙漠图片,哪些同学了解沙漠, 沙漠留给你什么印象 (无边无际,黄沙满天,不毛之地,寸草不生,荒无人烟,干旱酷热,缺乏水分,环境恶劣).读一组有关沙漠的词.2,齐读课题,引导质疑理解绿洲:沙漠中有水有草的地方.看到课文的题目,你想知道什么(既然沙漠是荒无人烟的不毛之地,为什么会有绿洲呢 )二,初读课文,掌握字词那就让我们带着心中的疑问走进课文,听课文的朗读.1,播放课文朗读.听读课文后,你心中的疑问解开了吗 你还了解了什么.2,要想更好地了解课文,还需要自己好好地读课文.(1)出示自读要求.拼读生字表,读准生
3、字字音.练读生字组成的词语,运用不同的方法理解词语意思.注意读顺长句子,难读的地方多读几遍.边读边想,每个自然段主要讲了什么内容.(2)学生按照要求自读课文.(3)检查自读情况.(大家读得可真认真,下面我就来考考大家)检查生字掌握情况.指读生字,提醒注意下列生字的读音:霎 侍 (翘舌音)碱 填 (前鼻音)价 劣 挖 漂(多音字,可让学生组成不同的词来读)其他的字会组成词来读吗练习:你能选对吗霎(sh s)时 恶( w)劣眨(zh z) 眼 侍(sh s)弄(漂 飘)亮 沙(漠 模 摸)检查词语掌握情况.代价 眨眼 星罗棋布 不毛之地恶劣 霎时 纵横交错 源源不断阿联酋 迪拜读后交流:你读懂了哪
4、些词语 用了什么方法 (联系上下文,近反义词,逐字理解串联法,画示意图,动作演示,查找资料)介绍:阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称,位于阿拉伯半岛东部,北临波斯湾.境内大部分是荒漠.属热带沙漠气侯,炎热干燥.石油和天然气资源非常丰富.迪拜是全国商业中心.展示迪拜图片.三,再读课文,把握内容.1,出示重点句子指导朗读:在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲那是城市.地上没有片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走.他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管.2,检查课文朗读情况.指名逐段试读课文,要求不错字,不加字,不减字,不破词破句.师生共同纠正读错的地方
5、.3,结合朗读说说各个自然段的意思.指导分段并概括段意.一(1):交代在阿联酋茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲-那是城市.二(23):写阿联酋人民克服困难,在沙漠中种植花草树木,建成绿洲.三(46):通过对一位园林工人动作语言的描绘,反映了阿联酋人民精心管理花草树木.四(7):写有了绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境.(适时板书)三,指导写字1,注意观察字形,写的时候,你有什么要提醒大家的2,生说,师结合点拨:劣是上下结构的字,上下比例相当,一撇舒展.范写.其他都是左右结构的字,注意左右靠拢,左窄右宽,不要写得太松散.范写挖,提醒别多写一撇.四,作业书上描红.完成习字册.板书 : 沙
6、漠中的绿洲茫茫沙漠 遍布绿洲种植花木 建成绿洲精心侍弄 爱护绿洲绿树鲜花 营造绿洲第二课时课时目标:1,能有感情地朗读课文.2,借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感.4,观察题头图片,以迪拜街头风光为题,写一段话,恰当地选用文中词语.教学过程:一,听写复习绿树成阴 鲜花遍地 不毛之地 纵横交错 源源不断 精心侍弄二,细读课文1,创设情境,鸟瞰绿洲.(1)创设情境同学们,沙漠向来被人们视为不毛之地,寸草不生黄沙满天,可是,在阿联酋的沙漠中有片片美丽的绿洲,这多神奇啊!你们想见识一下这片神奇的绿洲吗 好,现在请同学
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- 沙漠 中的 绿洲 四年级 下册 _3