收藏阳光教学设计六年级上册_3.docx
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1、收藏阳光教学设计 (六年级上册)教学目标 1学会本课生字,抓住重点词句,理解课文内容 2分角色朗读课文,从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因 3联系生活实际,感悟文章包含的深刻道理,树立积极乐观的人生态度 教学准备 搜集有关田鼠生活习性的资料 教材简析 本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词,在寒冬到来时,给同伴们带来温暖与快乐的故事,告诉我们:在生活中,不仅需要物质的储备,还需要精神的力量 全文分为两部分 第一部分主要讲述了这样一个寓言故事:田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词,在寒冬到来时,给同伴们带来温暖与快乐 第二部分写这个故事蕴藏的深刻寓意,只要留心收藏生活中的快乐,就能战胜面临的困难与挫
2、折 选编课文的目的就是要让学生通过学习,联系生活感悟,发现生活中的各种需求 本课学习的重点是从简单的小故事中,明白生活的大道理 建议本课教学12课时 解读与提示 本文第一部分(第119段)可以分为两个层次来理解: 第一层首先讲田鼠们收藏好过冬食物,正在休息,可尼克却还在忙着收藏阳光、颜色和单词从田鼠们“吃了一惊”“以为这是一个笑话”可以看出大家都不理解尼克的古怪行为,反而讥笑它在这部分的教学中,要抓住尼克所收藏的“阳光、颜色和单词”究竟指的是什么课文在这里没作说明,设置了一个悬念,目的是为了吸引读者继续往下读可以充分发挥学生的想象,让他们自由谈谈,尼克收藏的“阳光、颜色和单词”分别指的是什么,
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