神奇的玻璃家族四年级下册教学设计.docx
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1、神奇的玻璃家族(西师版四年级下册教学设计) 教学目标1学会本课生字新词,能通过查字典并联系上下文理解词语。2了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。3体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练。4通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重、难点了解神奇的玻璃的作用,练习分角色朗读课文。教学准备1课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。2多媒体课件。教学时间2课时。教学过程一、揭题导入1玻璃,在我们的日常生活中随处可见。同学们,你能介绍一下自己对玻璃的了解吗?(学生交流)2你们知道得真不少,今天,我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文,课文中所介绍
2、的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢?同学们想不想知道?引入课题,板书:神奇的玻璃家族。齐读课题。3再读课题,你想提什么问题?玻璃神奇在哪里?它有什么作用?)理解“神奇”。4这些问题提得很好,学习了课文我们就全明白了。二、初读课文,掌握字、词1学生自由朗读课文,老师提出读书要求:(1)认真自读课文,要求读通顺、读流利、读懂。(2)画出生字、新词,和同桌一起大声地读一读。2画出不理解的词,并理解。(1)学生提出不懂的词。同学能解答的就解答。(2)查字典,理解词义。例:安然无恙形容很平安,没有受到损害。(3)还有一些词,联系上下文理解词义。例:“自动窗帘”就是指变色玻璃。3指名朗读课文,老师注意纠正
3、学生的读音。“调节”中的“调”,读tio,不读dio。过渡:同学们,我们初步了解了神奇的玻璃家族,等会儿,我们将举办神奇的玻璃展销会,如果你就是展销会上的推销员,你有信心将你们公司生产的神奇的玻璃推销给客商吗?三、定好目标,自由探索1我非常相信你们,你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是,要把你们公司的神奇玻璃推销出去,你得首先学好课文,熟悉神奇的玻璃,你们想学习、了解有关神奇玻璃的哪些知识呢?(根据学生的回答板书:学什么名称作用)2怎样才能了解神奇玻璃的这些知识呢?各小组讨论学习本课的方法。生1:读课文,找出写玻璃名称和作用的句子。生2:抓重点词语,归纳玻璃的作用。生3:通过小组讨论、交流
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