索桥的故事导学案六年级下册.docx
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1、索桥的故事导学案 (六年级下册) 班级:姓名:使用时间:本学案编写:刘艳荣审阅领导签字:22索桥的故事导学案学习目标:1.自主学习本课生词,能够正确书写“安澜桥、雪冤”等词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文,整体感知索桥的故事,写课文提纲;体会课文结尾的含义。3.通过对课文的理解,体会牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神,使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。(重点)使用说明及学法指导:1.通读课文,梳理遇到的基础知识(生字字音、形近字、多音字等);勾画感受深刻的语句,初步理解;再读课文,了解段落大意,概括小标题。2.完成“预习自测”题目。“整体感知”2.书面完成。3.将预习中遇到的需
2、要给大家提醒的问题,或不懂的问题填写在后面的“我的疑问”处。教材助读:走进作者;阅读课本p18左上方“小资料”,了解作者。知识链接:安澜索桥又名“安澜桥”“夫妻桥”。始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰鱼嘴之上,被誉为“中国古代五大桥梁之一”,是都江堰最具特征的景观,全长约500米。预习自测:(1)给下列带点字注上拼音。露缝()岷江()断折()逮捕()处死()团扇()来扇()紫坪铺()缝隙()河堤()(2)将下列词语从课文中划出来(用彩笔),并在生字本上抄写两遍。安澜桥缝隙桥墩忙碌摇摆逮捕雪冤疲乏头晕眼花千真万确都江堰(3)比一比再组词。灌()砂()澜()敦()宴()罐()沙()斓()墩()
3、堰()整体感知:1.有感情的朗读课文,找出感受深刻的语句,反复朗读品味。(朗读指导:要放声读,读准字音、读清句子、读出语气体会作者的感情)。2.请给课文列提纲。我的疑问:请你将预习中遇到的需要给大家提醒的问题,或不懂的问题写下来,等待课堂上和老师同学交流。家长评价:我的自主学习可认真啦!爸爸、妈妈送我几颗星吧!()课内探究1.我思考,我收获学习建议:请同学们用6分钟左右的时间认真朗读课文,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。(独学)2.质疑解疑,合作探究探究点一:索桥有什么故事?什么比故事更美更好?探究点二:课文写索桥为什么还要写都江堰?当堂检测1.给下列多音字选择正确读音。Pp当铺()铺垫()铺家()铺面()铺设()铺张()didi逮住()逮老鼠()逮捕()Chch处理()处()罚处所()处置()处方()处得来()2.缩句。(1)都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。(2)“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。3.背诵课文倒数第二段中的重要句子,对桌检查,并完成填空。拓展练习:(1)认真完成练习册“含英咀华”。(2)阅读巴金的优秀作品,如激流三部曲家春秋,长篇小说寒夜。
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- 索桥 故事 导学案 六年级 下册