天净沙秋人教版六年级教学设计.docx
《天净沙秋人教版六年级教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天净沙秋人教版六年级教学设计.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、天净沙秋(人教版六年级教学设计)目标定向: 1.了解白朴的生平及文学成就。 2.在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。 3.理解本曲所表达的思想感情,体会曲中创设的意境,感受文学的美。 教学方法: 采用诵读交流研讨的教学方法。 教学课时:1课时 教学过程: 一、入境生趣 在你们积累的古诗词中,以写秋为主题的你还记得哪些?能背给大家听听吗? 1唐代文学家刘禹锡在秋日一诗中新颖独到地借秋之描写表现出了激越向上的感情,今天我们来看看元代的文学家白朴在他的散曲中是如何来表现秋之印象的。学生交流自己积累的以写秋为主题的古诗词。 引导学生感受体会刘禹锡秋日的思想感情,学生可自由发表见解,并在此基础上导入对本曲的
2、学习。从学生熟悉的古诗词入手,意在引导、激发学生对文本曲学习的兴趣,唤醒学生已有的情感积累,为后面的学习作铺垫。 二、朗读选文,自学生疑 越调天净沙秋 白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。 注释: 残霞:残余的晚霞。宋沈与求石壁寺山房即事诗:“画桥依约 垂柳外,映带残霞一抹红。” 轻烟:轻淡的烟雾。寒鸦:寒冬的乌鸦;受冻的乌鸦。宋秦观满 庭芳词:“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。” 飞鸿:飞行着的鸿雁。(南朝宋鲍照数诗:“四牡曜长路,轻 盖若飞鸿。” 白草:本牧草。曲中系草名。唐元稹纪怀赠李六户曹诗:“白 草堂檐短,黄梅雨气蒸。”黄花:亦作“黄华”。诗词中或指
3、黄色的花,或 指菜花、金叶菜。曲中指菊花。 三、理解文意,学习释疑 译文: 遥看天际那一抹红霞,一座村庄孤独的坐落在夕阳下. 那轻淡的烟雾下,只见几只受冻的乌鸦。 想起白天飞行着的鸿雁. 飞翔着,飞翔在着青山绿水,白草红叶黄花之中 说明: 作者白朴出身于官僚士大夫之家,但作为封建时代的知识分子,他为江山异代、田园荒芜而感伤悲戚,同时也为自己一生九患的身世而伤怀,所以他通过词曲来倾诉着自己对怆凉人生的感慨,而本曲中所抒发的寄情于山水、在孤寂中感受美景的情致,其实也正是他人生理想的抒发。 四、师生交流,点难拨疑 1、借助曲中的意象描述自己的感受 引导学生在诵读中能充分展开想象,对曲中的三句话作不同层面的思考。 人生就如此曲描写之境界:只有忍得孤寂冷清,在孤寂冷清中振翅高飞,努力不止,人生才会变得色彩斑斓。 五、共同研讨,反思学习 1、学生自主思考,采用恰当而又适合自己的表现形式,个性化地再现自己对本曲的理解和感悟。 2、体会本曲的语言特色。 3、背诵这首曲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 天净沙秋人教版 六年级 教学 设计