小动物的家教案1.docx
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1、小动物的家教案1教材分析:本课以儿童喜爱的童话体裁,讲述了小动物的家在哪里,揭示动物与自然界的关系,唤起儿童保护小动物,保护大自然的意识。教学目标:1、学会6个一类生字,认识12个二类生字。学习两个偏旁。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、在学习中,体会课文的优美词句,培养学生观察、思考、联想的能力,陶冶其热爱大自然的情愫、关注生命的思想。教学重点、难点:1、认识12个二类生字,会写六个一类生字。2、课文的理解,培养朗读和想象能力。教具准备:生字卡、多媒体。教学时数:2课时。第一课时教学内容:1、熟读课文,理解课文。2、学习一、二类生字。教学过程:一、导入家是我们最喜欢的地方,那里记录了大家
2、的喜怒哀乐,我们感受到了来自家的温暖和幸福,这节课我们一起来看看小动物的家。二、新课1、谁能说一说现在是什么季节?(秋季)你怎样知道秋天来了?(落叶)2、我们要学的这篇课文就以落叶为线索来引出小动物们的家,请大家听老师读课文。3、请你跟老师一起读课文。4、小组练习读课文。5、指名分段读课文。6、请同学们结合画面用自己的话说一说画面内容。7、都有哪些小动物知道秋天来了?哪里是小动物的家?(美丽的大自然)还有哪些小动物会把什么当作自己的家?8、画出自己喜欢的词句积累。9、学习一、二类生字。(1)出示一、二类生字卡片,练读。(2)学习一类生字。的:多音字又读“目的”。叶:课文中出现好多次“树叶”这个
3、词语,我们来学习“叶”字,学习新的偏旁“口”,你还知道哪些带有“叶”字的词语?池:哪个字加上三点水儿组成了“池”,你有什么好办法记住这个字?自:你能用“自己”来说一句话吗?方:正方形是一种形状,你还知道哪些形状。它还是一个姓。注意笔顺。坐:会意字,两个人坐在土堆上。谁能给大家演示一下正确的坐姿。10、指导朗读:1)课文的第一段要读出对秋天的喜爱之情。如:“碧蓝碧蓝”“火红火红”“金黄金黄”。2)小燕子说的那句话语速要稍快些。三、复习巩固说一说你眼中的秋天。板书设计:小动物的家小虫房子蚂蚁树叶小船小鱼小伞燕子信作业设计:有感情的朗读课文,背诵课文第一段。第二课时教学内容:1、熟读课文。2、指导书写。3、完成课后练习。教学过程:一、复习旧知识1、练习读课文,背诵,教师指导。2、读生字卡并组词。二、指导书写的:注意左右结构以及“勺”的写法。自:注意与“目”“白”区分。方:笔顺。与“万”区分。坐:土的竖出头。三、课后练习1、有感情地朗读课文,背诵课文第一段。2、读一读,会写的写下来。3、一边读词语,一边涂颜色。四、作业设计:画出你想象中的秋天。
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