新部编版三年级上语文交流平台初试身手优质课教学设计.doc
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1、新部编版三年级上语文优质课教学设计交流平台初试身手1.能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。2.初步了解可以调动多种感官进行观察。3.能尝试写一写自己的观察所得。重点能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。难点能尝试写一写自己的观察所得。1.交流平台本次交流平台的内容是留心观察周围事物的好处。要联系精读课文,回顾总结作者做了哪些细致的观察。要引导学生回忆自己的观察实践,交流在亲身实践的过程中所体会到的留心周围事物、细致观察的好处。2.初试身手“初试身手”是让学生初步尝试写一写对一个事物或一处场景的观察所得。要通过对比启发学生:生活中的普通事
2、物也值得我们观察;观察的时候,可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用嘴巴尝。1.多媒体课件2.写话范例3.观察身边的事物并记录下来教学课时1课时。一、游戏导入,激发兴趣。1.做游戏“找不同”。(课件出示两张海绵宝宝的图片,有两处不一样的地方,让学生找一找。或者出示其他的两张类似图片也可以。)2.过渡:法国大雕塑家罗丹曾经说过:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛来观察周围的世界,寻找有趣的现象。其实在生活中,只要你仔细观察,就会发现许多有趣的事物。我们这一组课文,都展现了作者的观察能力,以及细致描写观察到的事物的能力。这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目,
3、让大家把在生活中观察到的现象和同学们一起交流,一起分享。(板书课题:交流平台初试身手)设计意图:兴趣是最好的老师,孩子都喜欢游戏,通过游戏和引用名人名言,可以激发学生的学习兴趣,引导学生初步体会用自己的双眼观察周围具体事物,提高了学生观察的能力,为后面清楚地描述自己的观察做好准备。二、交流平台。1.回顾我们本单元学过的课文,说一说,作者都观察了身边的哪些事物?2.留心观察。课件出示:一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一位可爱的新朋友会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。学生阅读交流,说说从中明白了什么?(留心观察周围的事物,我们就会有
4、新的发现。)3.细致观察。课件出示:翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。学生阅读交流,说说从中明白了什么?(细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。)4.交流观察方法。(1)小组同学交流自己平时积累的观察方法,小组长做好记录。(2)小组派代表做汇报发言,师生评议。(3)教师小结。课件出示:观察要有顺序。在观察事物时,我们要按照一定的顺序,如从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等。观察要抓住事物的特征。观察不仅要有序,而且还要抓住事物的特征,这样才能将事物写得具体生动。观察要调动多种感官。师:生活需要观察,通过
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