一路花香第二课时教学设计四年级上册.docx
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1、一路花香第二课时教学设计 (苏教版四年级上册) 寿县大井小学杨荣荣1.这是一则寓言故事,从这“一路花香”中,我们不仅能欣赏美丽的鲜花,感受醉人的花香,还能收获朴素的哲理。这节课,就让我们一起再次走进故事中去探寻这“一路花香”2.a打开书本之前,我们先来读三组词语。b这三组词里面分别藏着故事中的三个角色,你能找出来么?c那你能选取其中的一组围绕故事内容说一两句简短的话吗?完好的水罐满满地不禁骄傲破损的水罐半罐水惭愧道歉挑水工撒下花种裂缝浇灌二、解读,品味文本1谈话:是呀,在这个寓言故事中,有三个耐人寻味的角色,走近他们,认识他们,我们就能品悟这“一路花香”的丰富内涵。下面,就请同学们细细品读课文
2、的语言文字,从字里行间体会人物形象。2、读了课文,你知道是谁带来了这一路花香呢?破水罐3破水罐能浇灌出一路花香,它可真了不起!可是读了课文,我们知道它自己一开始却不这么认为,它的情感在不断地发生着变化,你能在文中找出表示它情感变化的词语吗?(快速浏览全文)(板书:十分惭愧一丝快乐仍然伤心)(一)体会“十分惭愧”找出相关的句子1问:你在哪里找到的?那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。(出示课件)(1)“惭愧”两个字都是竖心旁,说明和(心情)有关。通过上节课的学习,我们知道了“惭愧”是什么意思?(因为自己有缺点,做错了事或未尽到责任而感到不安)这篇文章里在惭愧
3、之前还加上了十分二字,“十分惭愧”可见程度更深。为什么破水罐十分惭愧呢?让我们把目光放回到第一自然段,分别找一找好水罐和破水罐的特点。(抓住各自的特点朗读体会)指名读,齐读。课文比较的手法,突出表现了好水罐的长处,坏水灌的短处。(2)回过来再读那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。(3).过渡:两年后的一天,破水罐终于忍不住内心的愧疚,向挑水工道歉。它是怎么说的?请同学来读一读(出示“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”)指导朗读(4)从破水罐的道歉中你体会到了什么?(歉意)它为什么这
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