4孙权劝学知识点梳理.doc
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1、4孙权劝学知识点梳理一、文学常识:孙权劝学选自 ,是 主持编纂的一部 。二、通假字: 孤岂欲卿治经为博士邪( ) 三、解释词语: 卿今当涂掌事( ) 但当涉猎 ( )( ) 刮目相待( ) 肃遂拜蒙母( ) 孤岂欲卿治经为博士邪( ) 蒙乃始就学( ) 及鲁肃过寻阳( ) 即更刮目相待( )大兄何见事之晚乎( ) 孤岂欲卿治经为博士邪( ) 见往事耳( ) 蒙辞以军中多务( )四、翻译下列各句。 1.孤岂欲卿治经为博士邪 2.但当涉猎,见往事耳3.士别三日,即更刮目相待 4. 大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!5.蒙辞以军中多务 。 6.谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 比较阅读【甲】
2、孙权劝学【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵孝经论语。1.解释加点词。(1)及鲁肃过寻阳( ) (2)孤岂欲卿治经为博士邪( )(3)邴原少孤 ( ) (4)欲书可耳 ( )2.翻译句子。(1)卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 (2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。3.找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,其作用是什么? 4写出出自甲文的成语:5. 甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重 。乙文侧重 。6.吕蒙和邴原的变化对你有什么启示?
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