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1、2020年度教务处工作计划三篇2020年度教务处工作计划x三篇教务处的工作是十分繁重的,因此很有必要制订一份工作计划。下面是xx整理的教务处工作计划,欢迎阅读。教务处工作计划一一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南,结合我校教学实际,进一步深化课堂教学改革,强化学生的课堂主体地位,全面推进素质教育。充分发挥教务处的管理、服务、指导、检查、评价职能,加强教育教学流程管理和目标管理,努力提高管理效益,提升教育教学质量。二、总体目标1、加强教师队伍建设,努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。2、注重教学常规的落实,完善各项教学管理、评价机制。3、深化课堂教学改革,进一步把我校的学案导学制实
2、化、细化,变课堂为学堂。4、教学质量要有明显提高,本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。5、配合学校整体安排,顺利完成本学期的迎检验收工作。三、主要工作内容及措施(一)继续加强教师队伍建设1、加强师德建设长期以来,我校广大教师教书育人、敬业爱岗,赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战,师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心,以学为人师、行为世范为准则,以提高教师的三德水平为重点,造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。我
3、们要求必须做到:1)坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为。2)坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。3)严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。2、认真执行学校的各项管理规章制度,完善教师评价机制,严格考核管理,打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。3、关注教师身心健康,开展教师健身活动,搞好教师心理健康干预,营造轻松和谐的工作环境。(二)强化工作纪律,认真落实各项教学常规1、强化工作纪律,完善考勤制度。良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能体现人文关怀,本学期我们主要采取以下措施:1)坐班时间。本学期教师上午坐班时间推
4、迟到8:15分,便于教师送子女上学及合理安排家庭生活,同时取消晚来早走制度。2)请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条,半天以上(含半天)为长假。所有长假假条第一签字权归年级组长,然后逐级上签。长假假条到教务处办理,临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必须及时销假。3)坐班室纪律。坐班室是我们教师工作的环境,每位教师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑,杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。2、认真落实各项教学常规。我校的学案导学教改模式让老师由主演变成了导演,这更需要我们要扎实做好各项教学常规,提高自己的纠偏、点评、总结、释难能力。我们的每项常规工作要严
5、格符合晶华学校教师教学常规要求,使我们的工作规范化、科学化。(三)坚定不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。x中考成绩的辉煌,离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力,同时也是我校课堂教学改革取得的又一丰硕成果。本学期,教务处要组织形式多样的课改交流活动,在总结成功经验的同时,大胆剖析,勇于发现问题,并探索解决办法。力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情,能够更好地服务于教学。学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位,要每一节课变讲堂为学堂。这就要求我们老师要将学习任务分配给每个同学、每个学习小组来完成,充分调动每个学生的主体性,发挥每个小组的集体智慧。同时,通过采取辩论、小品、竞赛、板演等多种
6、课堂活动形式让学生拓展知识、锻炼思维、提升能力。为此,本学期我们要求课堂教学要努力做到10+35(教师讲解少于10分钟,学生活动大于35分钟),充分引导学生,打造以学生自学为主的课堂教学。(四)充分发挥学科组在教学中的积极作用,开展教科研工作,走科研兴校之路1)关注学科组建设,最大程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人,也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要继续扩大学科组长在学科组的影响力,充分发挥其组织、协调作用。教务处要协助、指导学科组制定好本学期工作计划,并督查其落实情况。同时,教务处还要加强对各学科组的考核评价工作,评选出优秀学科组。2)强化集体备课的实效性。各学科
7、组在集体备课组活动中除了要做到常规的三定、四备和五统一(即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)外,要做出代表本组集体智慧的最高水平学案,用以指导本组教学工作。3)各学科组本学期至少要组织两次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照晶华学校说课、评课要求。另外,各学科组要配合教务处组织好本学期的骨干教师评选活动。4)每个学科组要积极申报各级教研课题,已申报课题研究的学科组,要依照申报计划,按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组,本学期要申请校级课题研究,具体程序与县级课题申报一致,并以此
8、为契机提高全组教师的教科研水平。(五)加强青年教师培养,加大教师培训力度,促进教师专业发展继续实施青年教师拜师结对活动,对青年教师有目的的展开传、帮、带。指导教师对青年教师的培养应从规范做起,力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课,多向老教师求教,尽快使自己适应岗位,走向成熟。教务处对青年教师的基本要求是要做到三个达标,即:教材教法达标,课堂教学达标,教学效果达标。为了有效提升教师教学能力和专业化程度,除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外,还要积极派教师参加进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训班,达到开拓眼界,获取信息,提高教学能力的目的。教务处工作计划三一.指导思想本
9、学期,教务处将紧紧围绕学校工作中心,在校长和分管副校长的指导下,以加强与规范教学常规工作为主线,不断规范教学行为,营造规范而有序的教学环境,努力提高学校教学质量。坚持以实施素质教育为核心,以整体推进新的课堂改革为重点,认真学习先进的教育思想和理念,积极实践高效课堂教学模式,强化教研活动的针对性和实效性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍建设和教育质量的全面提高。二.工作思路立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价。三.工作目标:1.以夯实基础、提高能力为宗旨,向课堂变革要质量。2.戒骄戒躁,强化落实,确保20XX届中、高考备考科学高效。3.细化要求,加强检查,认真细致落实教学常规。4.加强教研
10、组的管理,营造和谐向上、积极进取的教研氛围;5.切实落实一中、红卫的各项奖惩方案(在执行中完善),进一步调动教师工作的积极性和创造性。四.主要工作及措施(一)以夯实基础、提高能力为宗旨,向课堂变革要质量。教师要自觉更新教学理念,倡导高效优质课堂,课堂上把时间还给学生,精讲多练,使学生主动参与,鼓励学生质疑。杜绝满堂灌的教法,积极、主动地探索适合本校实际的多维互动、实用高效的课堂(要以夯实基础,提高学生的学习能力、探索能力、思维能力和表达能力为宗旨)。1.加强高效课堂的引领、组织及监督工作。各教研组、学科备课组要积极组织本学科老师听课、评课、总结、反思,不断更新观念,积极探索高效课堂的教学模式。
11、教务处将组织教研组、备课组开展随堂听课、检查,对教学观念、教学思想不作更新、沿用传统的满堂灌教学的教师提出批评,并责成整改。2.学科组统一编写及使用导学提纲,充分发挥导学提纲的导学、导思、导练作用。导学提纲要简明扼要并适用,不仅是学科教学内容、教学目标、教学重点的呈现,更重在体现学生学法的指导,按教学内容以设问式为编写原则,便于学生课前开展自主学习及预习。为确保导学提纲的可用性及适用性,在编写导学提纲中,由备课组组长要负责编写任务的分配及导学提纲质量内容的审核,今后不断修改完善,提高适用性。根据学校情况,导学提纲可以是纸质的,也可以是电子xx式。目前大部分老师编写的导学案的编写过于练习化、题海
12、化。导学提纲的组成应有:学习目标、知识链接、学习内容、达标检测、反思小结等5个环节,编写高质量的导学提纲是一节课成败的基础,它能体现教师教学的支架作用。其重点在于指导学生课前学会自主预习、课堂开展合作探究、课后开展自主小结及反思的一个自主学习的导案。部分教师在编写过程中,过分的注重了达标检测,所编写的导学案过于练习化,加大了学生的学业负担,忽视了导学案的引学、导学功能。3.结合校情实际,转变课堂模式,彰显新课改理念、提高课堂教学的有效性。各任课教师要认真学习新课改理念,结合校情积极探索高效的课堂教学模式。4.鼓励、指导学生开展自主、合作、探究性的学习,科学、合理的构建学习小组,积极开展组内的自
13、主性学习、探究性学习、监督性学习。合理、科学的学习小组的构建是实施新课改教学成败的关键。学习小组的构建中要遵循异质搭配、同质结对,组内均衡、组间差异的原则,确保小组内各层次的学生都得到应有的发展。(二)戒骄戒躁,强化落实,确保20XX届中、高考备考科学高效。严格管理、科学备考,确保我校20XX届中、高考备考科学高效1.认真总结学习20XX-20XX届经验,注重扬长避短,进一步科学安排备考复习工作,细心抓好学生的鼓动工作,树立全体学生的信心和紧迫感,确立具体的奋斗目标和学习计划;2.注重夯实基础、强化训练、提高能力,特别是要认真细致地落实临界生和特尖生辅导工作;3.加强联考数据分析及横向纵向比较
14、,及时了解尖子生及学科存在的问题,调整策略。(高一、二年级:自己命题2次,第一次在第八周10月1620日,第二次在第十五周12月48日;河池 联考即期考1次,在第二十一周元月1519日);4.认真研究考试大纲和近年高考试题特点,有目的、有针对性地指导学生,加强学生考试表达格式训练,提高考试得分率。(三)细化要求,加强检查,认真细致落实教学常规。明确各项常规检查要求、加强教学常规管理效果,规范、严谨地实施教学质量监督。1.评教活动,每学期一至两次;(评教分数不达标70分以上教师要书面反思并交教务处存档,评教分数60分以下教师除书面反思外还要进行停课整改)。2.学生的作业情况、测试次数、试卷讲评、
15、辅导情况等实行月检查(通过班干统计)、每半学期反馈制度。3教师教案检查要求:35岁以下的教师教案每半学期检查一次,要求书写详案(或电子教案),35岁以上教师每学期不定期抽查(每学期检查1至2次),教务处定期通报检查结果。4.加强课堂常规管理,杜绝教师上课迟到、早退、岗等现象。由学校领导、教务处领导、各年级领导每天进行检查,同时要加强多媒体使用的管理,周末补课禁止脱使用多媒体给学生看电影、录像等。5.校内听课:教师不少于10节,备课组组长不少于12节,教研组长不少于14节,教务处领导每学期听课不少于18节;承担传帮带任务的教师每学期师徒之间相互听课不少于6节(且要有评课指导或质疑请教记录)。6.在教学质量的评价:充分利用好现有的评卷系统提供的各种数据分析学情考情,向监控要质量。同时,对于考试平均分不达标的教师要写反思存档。(标准如下:语、政、史、地平均分低于同类班级平均分3分,其他科目平均分低于同类班级平均分4分)(四)加强教研组的管理,营造和谐向上、积极进取的教研氛围;教研组内同事之间做到真诚相待、团结协作,树立校兴我荣,校衰我耻,同舟共济的大局意识,杜绝各自为政、闹不团结、内讧现象发生,确保学