2021文明礼仪德育教学计划精品推荐.docx
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1、2021文明礼仪德育教学计划精品推荐(一)以生命教育为抓手,进一步深化学生生命意识。1、继续推进无锡市生命教育课题,加强课题研究,精心设计广泛开展主题教育活动,及时整合各类生命教学资料,稳步推进生命教育实验区课题研究工作。通过设计编制校本教材、注重班本化课程开发、开展各类体验活动等形式,主动实践、及时反思、不断提升的研究模式,创新生命教育的形式,突出不同阶段学生生命教育的重点,增强学生尊重生命的意识,提高学生保护生命的能力。2、继续深化推进“四帮一”教育活动,促进问题学生健康成长。依托学校退休教师、任课教师、优秀学生、优秀家长开展有针对性的帮教工作。重点推进&ldquo
2、;家庭辅导站”建设,加大帮教力度,提高帮教效果,提升问题学生转化率。3、开学工作及时布置,各班及时、全面落实生命教育相关工作,德育处抓好考核反馈工作!整合生命教育主题班会资料、促进生命教育班本化课程开发,各类活动开展的图片、视频等材料及时收集。4、加强学生心理健康教育。针对近年来学生心理问题较为突出且有不断增多的现象,我们将加强对学校心理健康教育辅导员的培训和心理辅导室的建设,高度关注学生的心理问题,依托未成年人成长指导中心,运用专用心理测量软件,对全校学生进行心理评估,建立学生心理档案库,帮助心理教师更科学地掌握学生心理发展的状态,完善心理咨询室值班制度,有计划组织本校心理老师为
3、学生作专题报告、心理辅导,深入开展“生命因我而精彩”系列主题教育活动,引导学生健康生活,关爱生命,倡导学生团结友爱,开展校园安全整治活动,坚决杜绝校园欺凌现象。(二)完善机制,建设高水平的德育队伍1、突出专业性,推进班主任队伍建设。以“我爱老班”主题活动营造良好师生氛围。要求班主行“我为学生成长谋一招”,鼓励班主任采取措施助力学生的进步和发展。同时要求学生以“我爱老班”活动从自己的角度去主动发现班主任的温暖之处,加深师生理解、激发师生感情。营造师生良性互动局面,又推动班主任提升工作技能,加快专业发展
4、步伐。2、用评培结合的途径,建设高素质的班主任队伍。建立班主任递进式培训机制。逐步建立班主任上岗培训,在岗培训,高端培训的序列化发展。建立班主任后备人才库,推选、督促好班主任的上岗培训、在岗培训、骨干培训和高端培训,尤其是新班主任的培训工作,在校内及时做好师徒结对工作,为新班主任能顺利开展好班级工作给予大力支持。对高素质的有积极向上的班主任进行重点培养,促优秀班主任迅速成长。要求所有班主任每学期至少上交一篇德育论文或班级管理案例,组织论文评比,精心培育德育能手。3、依以点带面的形式,建设高水平的德育干部队伍。进一步利用好学校QQ的即时性功能,加强工作交流和讨论,实现信息和资源的共享,推动德育干
5、部整体管理能力和工作效率的再提升;德育处做好群内管理工作,在群内只谈工作,倡导积极向上,充分发挥群的正能量。(三)打造规范化的德育课程、形成生命教育校本教材1、以课程管理为突破口,规范德育主阵地。切实加强品德与生活、品德与社会、初中思品心理健康课、法制课、班队课的课程管理,采取行政推门听课、组织赛课、抽样调查、教师、学生、家长调查问卷等形式,督促各年级组切实规范德育课程的教学,提升德育课程的实效。2、以“生命教育”课题研究为突破口,切实加强对学科渗透德育的研究。通过举行专题研讨会、主题班会示范课展示等方式,提高学科渗透德育的意识,提升学科渗透德育的效果,切实实现全员育人
6、、全科育人、全程育人。3、以仪式教育为支点,实施让学生难忘的“成长教育”。精心设计开展“仪式见证成长”主题教育活动,充分发挥仪式教育作用,规范开学典礼、升旗仪式、青春仪式、入团、休业式等各类仪式教育程序,体现仪式教育的热烈、隆重。4、开发学校德育课程。充分利用好xx深厚的人文积累和丰沛的社会资源,结合课题研究,开发出具有我校特色的德育课程,体现我校校本特色,满足学生个性发展需要的校本德育课程体系。(四)以“争做文明学生、创建文明校园”为抓手,加强文明礼仪教育。1、养成教育是加强未成年人思想道德建设的基础工程,更是一项需要持
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