古代神话六则第2课时教学设计长春版七年级上册.docx
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1、古代神话六则第2课时 教学设计(长春版七年级上册)教学目标改写方法指导教学过程第二课时一、请你概括一下什么是神话。神话常用哪些创作手法?(言之成理即可)神话是人类童年时代的产物。原始人不能解释并掌握自然规律,在自然现象面前,感到恐惧和无力,于是他们通过幻想,把自然力形象化、人格化;随后又在生产劳动中塑造出英雄人物和神的故事。这些故事就是神话。想象、夸张、拟人化的表现手法。二、读了两则神话后,说说盘古和女娲在你心目中是怎样的形象。(肯定学生合理的评价)盘古是一位有着超凡神力的巨人,他有开天辟地的神勇,又与天地同生,并以身躯化育万物,是死而不已、有着无私奉献精神的神话英雄。女娲是上古先民凭借丰富的
2、想象力塑造的一位勇敢智慧的补天女神。在这段神话传说中,女娲与“火”斗,与“水”斗,与“猛兽”“鸷鸟”斗,与“水怪”斗,同时她改造天地,具有过人的胆识和异常雄伟的气魄。女娲形象正是上古先民积极征服大自然的可贵精神的象征。三、指导学生用现代汉语改写文言神话的方法。精读下边的材料,与课文进行比较,总结改写神话的主要方法。材料:盘古开天辟地袁珂很多很多年以前,天和地还没有分开,宇宙的景象只是混沌的一团。人类的老祖宗盘古,这个其大无比的巨人,就孕育在这混沌之中。他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,一直经过了十万八千年。有一天,他忽然醒过来。睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪
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