古代诗歌五首精品导学案部编人教版七年级下册.docx
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1、古代诗歌五首精品导学案(部编人教版七年级下册)20古代诗歌五首01积累运用【课前预习】1字词积累给加点的字注音,根据拼音写汉字。chung在清澈的泉水边上,一块如席子般大小的巨石矗立着。春风习习,碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁,不时拂过高高举起的酒杯。16从修辞的角度赏析三、四两句。三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话,为什么又要吹送落花来?这同时也是拟人,春风更是善解人意,为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣。(二)(2017宿迁)晴杜甫久雨巫峡暗,新晴锦绣文。碧知湖外草,红见海东云。竟日莺相和,摩霄鹤数群。野花干更落,风处急
2、纷纷。【注释】本诗是诗人流落蜀中时所作。文:花纹、图案。17这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的?有何作用?选取典型的景物,发挥想象,动静结合(视觉与听觉相结合,远近结合,虚实结合),写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩、生机勃勃的景象。18尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情?“急纷纷”写出了诗人对野花纷纷凋零的怜惜(无奈、伤感),以及自己漂泊无依的忧伤(悲哀、抑郁)。04综合性学习在“文学采风”的综合性学习中,学校组织活动小组到民间开展采风活动,请根据要求完成下列问题。19下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们分别属于什么字体。第一幅第二幅第三幅字体:楷体字体:行楷字体:草书20请你从19题
3、的作品中,选择两幅喜欢的,结合字体特点说说理由。(每幅作品的理由说明限10字以内)选择:第_幅,理由:_第_幅,理由:_【示例】第一幅,字体端庄,匀称工整;第二幅,笔画连绵,灵活连贯;第三幅,飘逸舒展,随性自然。21活动小组要举办一次民间艺术作品展,需向民间摄影爱好者李萍女士借阅读老遵义品味红花岗书,用于展出,借期为一周,借出日期为2018年6月23日。如果你是活动小组组长黄飞,请你写一张借条。借条今向李萍女士借到阅读老遵义品味红花岗壹本,于2018年6月30日前归还。此据。借书人:黄飞2018年6月23日05写作创新22杜甫在望岳一诗中采用定点观察的方式写泰山之景,层次分明。请你也采用这种方式进行一段景物描写。【写法分析】望岳全诗以诗题中的“望”字统摄全篇,从诗人的角度远眺(首联)、远望(颔联)、细望(颈联)泰山的雄浑景象,既有宏观概括,又有细部描绘,给人以身临其境之感。定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。观察者可以按照从中间到两边,从前后到左右,从远到近或从近到远,从上到下或从下到上,从高到低或从低到高等的顺序把所看到的景物有条理地写出来。【例文】我站在泰山脚下,仰望泰山。它像一位婀娜多姿的少女,在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围绕在山腰的白云,就好似它飘逸的白纱腰带。山顶上修建的亭台楼阁,就好似它那精美的头饰。侯晓旭
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