福楼拜家的星期天导学案人教版七年级下册_2.docx
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1、福楼拜家的星期天导学案 (人教版七年级下册)学习目标:1、学习通过人物的描写表现人物的性格特点的方法。2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。3、学习作者组织材料、安排结构的技巧。4、理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣,体会人与人之间的真挚友谊。学习重点、难点:1、学会对群体人物描写的分析。2、能够抓住人物思想性格特征进行描写。学习方法:朗读法,自主、合作、探究法学习过程:一、课前预习:(同学们,要认真预习噢!)1有感情地朗读课文,给加点字注音。魁梧翘起戏谑义愤填膺脚踝荒谬白皙滑稽捋胡须迸发2.解释下列成语。博学多识:一拍即合:义愤填膺:忘乎所以:3.今天我们来结识四位举世闻名的大作
2、家,你能给大家介绍这四位大作家吗?福楼拜4理清文章的结构提纲,找出表明课文顺序的语言。(请同学们带着下列问题自由读课文。要仔细读哦!)a、说明故事发生的时间、地点。b、核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是哪些?c、简要概括本文的主要内容。时间:地点:人物:以为核心人物,、逐个登场。出场的标志性词语:主要内容:二、课堂自学并展示:(我能行!)1.本文刻画了四位著名作家的形象,在人物描写上显示了作者卓越的才能。仔细阅读课文,找出描写四位作家肖像、动作、语言的语句,并分析这四位作家各具有怎样的性格特征。(填写表格)人物外貌描写语言描写动作描写性格特点2比较:在对人物进行外貌、语言、行动三方面描写时,四个人物又各侧重写哪个方面?明确:福楼拜是主人,性格热情豪放,重点写他的;屠格涅夫博学多识,主要写他的;都德生性健谈,因此描写时是、并重;左拉沉默寡言,重在描写他的和。三、合作研讨:(一个好汉三个帮!)思考:作者在叙述和描写中常插入抒情议论,试找出来并体会这样写的好处?四、人物描写练笔仿照课文写一个片段,运用外貌、语言、神态、动作描写刻画最你熟悉的一个人,突出他她的性格特征,150字左右。雪花飞舞
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