七颗钻石教学设计七年级上册.docx
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1、七颗钻石教学设计 (七年级上册)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。3、体会懂得关心别人,懂昨用爱心对待生活。教学重点:体会小姑娘的美好的心灵。教学难点:有感情朗读课文,从水罐的变化中体会爱心的神奇力量。教学过程:一、启情导入:同学们,你们见过钻石吗?钻石有什么特点?(学生自己说)老师给大家带来了一些钻石的图片。钻石美吗?钻石晶莹剔透,闪烁着美丽的光芒,它代表了纯洁、高尚的爱。今天,我们就学习一篇以钻石为题的文章七颗钻石。二、初读课文1.自读课文,要求读准字音,读通句子。2.指名读课文,其他学生集体正音。3.指导读错的字音,学生练习快速熟读课
2、文。相信这回同学们再去读课文,会读得更加通顺和流利了,去试试看。三、有感情朗读,教师进行指导同学们,课文为我们讲述了一个感人的故事,让我们来有感情地读读课文吧。谁来读读第一自然段。1.体会环境的恶劣当时地球上发生了什么?(大旱灾)再说一次,发生了什么?(大旱灾)你能不能读出这种大旱灾呢?旱到什么样子?你从哪些词中可以看出当时大地干旱的程度?(所有、都)我们来看看图片。学生自己练习,再指名来朗读。人和动物都怎么样了?(焦渴而死)“焦渴是什么意思”(非常干渴)在文中说明了什么?(说明了天特别的旱;说明了人们很需要水)如此严重的旱情,你能用你的朗读表达出来吗?自练,齐读。2.体会小姑娘前后的心情假如
3、此时此刻你就是故事中的人或动物,你最需要什么?(水)是啊,水对活着的人是多么地重要呀!就在这样的环境下,一天夜里发生了什么事?谁来读读第二自然段?小姑娘找水真不容易,谁能读出她的不容易?(哪也找不着,累的倒在地上睡着了)你读得不错;你读得真好,读出了小姑娘的筋疲力尽,就像她这样自己练一练。当她一觉醒来发生了什么?出现了怎样的水啊?想象一下,这清澈新鲜的水是什么样的?我们一起来看一看吧。当小姑娘看到罐子中的水时,她会觉得什么?(惊喜、惊讶)这可是意味着生命的水啊,看到这水,小姑娘的心情会怎样呀?(喜出望外)谁能读出小姑娘的惊讶与喜出望外呢?相机抓住“竟”字引导体会用词。小狗怎么样的叫着?(哀哀地
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