名著导读朝花夕拾教学设计人教版七年级上册.docx
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1、名著导读朝花夕拾教学设计(人教版七年级上册)教学目标1、继续指导学生提高读整本书的能力;引导学生用粗读和细读相结合的方法,了解全书的内容,熟悉精彩片断;2、了解作品诞生的文化历史背景,帮助学生理解作品内容。3、了解作品的主要内容,并能够对重要的作品作深入的了解。4、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力,提高其语言综合素养。教学重点1、培养学生阅读的兴趣,提高学生阅读的能力。2、教会学生一些阅读的方法。教学难点引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。学情分析、农村孩子大多数无名著可读,且不少学生不爱读;、部分学生对课外阅读还缺少正确的方法。学法指导自主阅读、概括、讲解、练
2、习教学过程一、教学准备阶段提前二三周布置学生到图书室借阅朝花夕拾,了解本书的写作背景,并自主概括各篇的主要内容。学生按要求阅读,并根据老师要求和自己的喜好及感受做好相关笔记。可能有部分学生不去阅读,因此上课时可让读过的同学分享一下他们的阅读收获。二、第一课时(一)导入(二)简介作者及背景、根据已学课文引出朝花夕拾导入。、指导阅读方法,并出示课件。、出示课件,引导学生了解该目录。、根据课件,简介作者及背景。并要求学生根据自己情况,做好新知识的笔记。、学生观看并理解其作用。、学生回忆自己阅读情况,并识记该书篇目。、学生了解并识记相关内容。新知识还要做好笔记。(三)概括各篇主要内容及主题、先让学生根
3、据阅读情况交流。、根据课件引导学生进一步概括熟悉各篇内容及主题。、学生交流阅读收获。、跟着课件进一步了解熟悉各篇的内容及主题。要预防学生闹着玩。(四)感知人物形象、明确该书出现的四个主要人物。、结合前面介绍,引导学生感知人物形象。、记住书中出现的四个主要人物。、根据课文内容和阅读所了解的内容,分析人物形象。要注意让众多学生参与。(五)作业:、掌握本节课的相关知识。、根据自己阅读情况,归纳该书的艺术手法。、自行理解相关知识。、自主或合作,归纳该书的艺术手法。三、第二课时(一)归纳理解艺术手法老师结合各篇内容,引导学生归纳理解其艺术手法。学生根据阅读所了解的内容,积极参与归纳并理解其艺术手法。要注意让众多学生参与。(二)回答问题引导学生回忆并回答问题,达到熟悉巩固的目的。学生在老师的引导下积极参与。对个别不主动的要点名让其回答。(三)中考连线引导学生完成中考习题,以促进学生重视相关内容。学生积极答题,并感受名著知识在中考中的重要性,从而使自己重视课外阅读。(四)课堂练习进步让学生熟悉巩固相关知识,学生认真完成练习,使自己对相关知识达到熟练之目的。(五)课堂小结根据小结内容,激励学生参与课外阅读。在思想上要重视课外阅读。侯晓旭
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