犟龟教学设计.docx
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1、犟龟教学设计武陵源一中 刘佳一、情境导入师:同学们,告诉你们一个好消息,我刚刚收到一张邀请函,说邀请我们全班同学到苏州狮子林王国参加有史以来最盛大的婚礼,大家想不想去?不过还得告诉大家这婚礼日期紧,两周后就要举行,而狮子洞路途遥远,那么,我们怎么样才能准时到达呢?生:。师:哇!同学们的办法真多,看来有现代化交通工具,这个问题难不到我们。我们一定会及时赶到的。有一位来自遥远德国的新朋友犟龟先生也被邀请了,那么他若去,会不会遇到困难呢?会遇到什么困难呢?不妨来听听这只犟龟的创造者德国当代文学作家米切尔*恩德来给我们讲述这只“犟龟”的故事。你能很快从书上找到关于他的常识么?。看来同学们很会学习,老师
2、也找到了一些他的资料,谁为大家读一读呢?二、作者简介米切尔恩德出生于德国,后迁居意大利,1974年发表了小说毛毛,并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔恩德这个名字,已像安徒生的名字一样家喻户晓了。原来米切尔*恩德这么了不起,那我们更要好好品读一下他的这只犟龟了。请问,大家知道这篇文章的体裁是什么?提到童话,你们想到的世界著名的童话作家,他是哪个国家的,叫什么名字?你们能不能结合以前的阅读知识,来说说童话这种文体的特点?三、体裁介绍童话是儿童文学的一种。童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,并对儿童进行思想或知识教育。童话语言通俗、生动 ,故事情节离奇夸张,往
3、往采用拟人手法。下面咱们来走进文本,初步感知故事情节。四、走进文本,感知情节1、读的过程中圈划出生难字2、小乌龟给你留下的第一印象是什么?为了让大家更深切地感受这只小乌龟的犟劲,我们来简要了解一下这则童话的故事情节3、用简练的语言概括这篇童话讲了一个什么故事?(提示:概括故事情节时要抓住故事的起因、经过和结果)起因:小乌龟听了鸽子的谈话,决定参加狮王的婚礼。经过:路上遇到种种阻碍,以及战胜困难的过程。结果:小乌龟看到了有史以来最美丽、最盛大的庆典。3、分角色朗读4-12段,注意揣摩人物的口气。请同学们大胆的选出自己最喜欢的动物或不喜欢的动物,并说说理由五、小组讨论,深入探究1、你从哪里读出了“
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