人教版七年级数学上册精品导学案1.5.3近似数.doc
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1、第一章 有理数 1.5 有理数的乘方有理数的乘方 1.5.3 近似数近似数 学习目标学习目标:1.了解近似数的意义. 2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数. 重点重点:了解近似数的意义. 难点难点:能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数. 一、一、知识链接知识链接 1将下列各数用科学记数法表示出来: (1)14000;(2)32.6 万;(2)1.01 亿. 2下列各数四舍五入(精确到个位数)后的结果是什么? (1)15.4;(2)1.78;(2)29.09. 二、二、新新知预习知预习 1下列语句中,哪些数据是准确的,哪些数据是近似的? (1)我和妈妈去买水果,买了 8 个苹果,
2、大约 3 千克 (2)小民与小李买了 2 瓶水,4 根黄瓜,6 袋香巴拉牛肉干,约 20 元,然后骑车去大约 3.5 km 外去郊游,大约玩了 4.5 小时回家 (3)我国共有 56 个民族 【自主归纳】 通过测量、 估算得到的数都是 数; 完全符合实际的数是 数. 三、三、自学自测自学自测 用四舍五入法按要求取值: (1)123456(精确到万位);0.2045(精确到百分位). 四、四、我的疑惑我的疑惑 _ 自主学习自主学习 教学备注教学备注 学 生 在 课 前完 成 自 主 学习部分 一、一、要点探究要点探究 探究点探究点 1:准确数与近似数准确数与近似数 问题问题 1:什么样的数是近似
3、数?试举例说明. (1)我们得不到与实际完全相符的数,而是通过测量、估算得到的数都是近似数.例如,姚明的身高是 2.26 米. (2)有时我们为了叙述、书写方便,通过四舍五入得到的数也是近似数.例如,2017 年全国高考报名的考生共 940 万人. 问题问题 2:近似数与准确数有何区别?试举例说明. 探究点探究点 2:按要求取近似值:按要求取近似值 问题问题 3:按四舍五入法对圆周率取近似数,有 (精确到个位) , (精确到 0.1,或叫做精确到十分位) , (精确到 0.01,或叫精确到百分位) , (精确到 0.001,或叫做精确到千分位) , (精确到 0.0001,或叫做精确到万分位)
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