人教版八年级数学上册精品学案15.1.2分式的基本性质.doc
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1、15.1 分式15.1.1 从分数到分式【学习目标】 1了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式;2了解分式产生的背景和分式的概念,掌握分式与整式概念的区别与联系;3理解并能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件;【学习重点】理解分式的概念,分式有意义的条件【学习难点】能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.【知识准备】1在3x2,x+y, 0,这几个式子中,单项式有: _多项式有: _ 整式的有: _ (只填序号)2由上题我们发现,由数与字母的 _ 组成的式子叫单项式;几个单项式的和叫 ;单项式和多项式统称 。【自习自疑】一阅读教材,完成下列问题:1通过思考发现, 、与分
2、数一样,都是 的形式,分数的分子A与分母B都是 ,并且B中都含有 _ ,那么式子 _ 叫做分式。2我们小学里学过的分数有意义的条件是 ;那么当_时,分式才有意义。二预习评估1在代数式3x, , 中, 是整式的有_ 是分式的有_ 2当x_时,分式有意义3使分式有意义的条件是 ( )Ax2 Bx2 Cx2且x2 Dx04已知分式,要使分式的值等于零,则x等于( )A B C D我想问:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决.等级_ 组长签字_【自主探究】【探究一】分式的产生1 用代数式填空:(1)已知某长方形的面积是10,长为5,则这个长方形的宽为 cm;(
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- 人教版 八年 级数 上册 精品 15.1 分式 基本 性质