人教部编版八年级下册语文10.小石潭记第1课时优质课教学设计.doc
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1、人教部编版八年级下册语文优质课教学设计小石潭记第1课时优质课教学设计【教材分析】小石潭记是柳宗元的著名山水游记永州八记中的第四篇。文章通过描写小石潭优美寂静的景物,渲染小石潭寂寞凄寒的气氛,表达了作者柳宗元孤凄悲苦的情感。全文仅193字,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,描写生动、细致,充满诗情画意。【教学目标】(1)通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子,概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法,提高自己的鉴赏能力。(2)理解作者借景所寄寓的心情,体会借景抒情的艺术特色。(3)激发学生热爱自然、赞美自然的豪情。(4)理解文中作者悲凉凄苦的情怀,间接接触社会,完善健全人格。【
2、教学重点】1品味作品写景的妙处,特别关注文中描写潭中游鱼的文字。2体会景物描写中融注的思想情感,重点关注第四段,理解作者凄苦孤寂的心境。【教学难点】1树、石、水、鱼的特点及对它们的准确描写。2文章先写“心乐之”,后面又见“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,对此该如何认识?【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、新课导入林语堂说“文章是纸上的山水,山水是地上的文章”,这节课,老师要带大家穿越到唐朝,跟着柳宗元一起去永州的小石潭看一看。(板书课题及作者)此行我们有三个目的,一是欣赏小石潭的美景,二是体悟柳宗元对小石潭的情感,三是让同学们学到写作的技巧。(板书:景,情,技)二、文学常识1走近作者柳宗元
3、(773819),字子厚,河东(今山西永济西)人,世称“柳河东”,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一,有柳河东集永州八记等留存。2背景资料永贞革新失败后,柳宗元因拥护王叔文的改革,被贬到永州任司马。政治上的失意,使他寄情于山水,并通过对景物的具体描写,抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱,到处搜奇觅胜,先后经他发现的胜景很多,并一一作文记载,共写了八篇知名的山水游记,后人称永州八记。小石潭记正是永州八记中最负盛名的一篇。3文体链接“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。三、吟读课文,欣赏
4、美景一读,视频欣赏,初步感知二读,读准字音,分享新知欲知小石潭的景色美在何处,请同学们大声地自由地朗读课文,一边读一边将自己学到的新的字词知识圈点勾画出来,一会儿在全班分享。(生自由朗读,圈点勾画)1、给下列加点字注音,反复朗读:篁竹(hung) 为坻(ch) 为屿(y) 为嵁(kn)悄怆(qio chung) 幽邃(su) 差互(c) 佁然(y) 俶尔(ch) 寂寥(lio) 翕忽(x)2、理解下列短语,反复朗读:如鸣珮环 水尤清冽 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 影布石上 往来翕忽 斗折蛇行 犬牙差互 竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃三读,读准节奏,读出美感。我们一起美美地朗读(配乐)
5、,读准停顿,注意节奏。小石潭记 从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。 潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依。日光/下彻,影/布石上,佁然/不动;俶尔远逝,往来翕忽。似/与游者相乐。 潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差互,不可知/其源。 坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃。以/其境过清,不可久居,乃/记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶/而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。四读,观赏画面,体悟情感
6、。1、假如你是柳宗元,游了小石潭写下这篇文章,在这里和大家分享,你写得这么美,读的时候应该是什么感觉呢?(自我欣赏)下面请大家听着音乐,看着小石潭的美景,感受一下什么叫自我欣赏。(名师配乐诵读课文,大屏幕展示小石潭美景图画及文字。)带着这种自我欣赏情感,看着画面再读一遍?(生齐带着感情朗读)这次你们不但读出了自我欣赏的感觉,而且读出了对美景的喜爱之情,令人陶醉。四、译读课文,积累新知1、小组为单位,依照“读文释词译句”的步骤进行讨论学习,共同翻译。教师巡视各组,适时给予必要的点拨引导。小石潭记 (1 )从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 西:名词作状语,向西乐:以.为乐 从
7、小丘向西行走一百二十步,隔着竹林听到水声,象人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音,(我)心里很喜欢它。 (2 )伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 伐:砍伐下:向下尤:特别清冽:清澈砍伐竹子开出道路,往下见到一个小水潭,水特别清澈透明。 (3 )全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 以为:把.当作近:靠近以:相当于“而”,表承接 潭由整块的石头形成潭底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为小石礁、小岛屿、小石磊、小石岩等各种不同的形状。 (4)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘动。 (5 )潭中鱼可百许头
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