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1、八年级组工作计划例文8年级组工作计划例文1、指点思想全面贯彻落实学校工作计划,切合8年级学生的实际情况,努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用,以培养“主体性学生”为目标,深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识,以有效教学为主,提高年级教学质量。建立8年级组整体团结协作、积极进取的工作风格。2、工作目标年级组管理目标:强化年级组、备课组建设,团结协作,和谐共进。学生的培养目标:在8年级扼制住分化,密切关注外来打工子女发展动态,培养自主学习与研究精神,安稳度过“青春期”。教学目标:整体稳步推动,重视差生转化,提升年级合格率。3、主要工作1、以“主体性”德育校园文化建设为中
2、心,构成年级和班级特点文化。经过1年的努力,我们年级的学生整体上还是不错,但还是有相当1部份学生基础很差,各种习惯也很差,品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下,培养学生“学会做人”,抓年级的学生品德修养,构成年级良好育人氛围。(1)要继续依照中学生行动规范的要求,认真地规范学生的各种行动习惯和仪表仪容,每位班主任要不厌其烦的反复抓,从每个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成,努力减少意外伤害事故的产生。充分利用班会课进行有主题的教育指点。要对学生离开校园后的种种不文明行动及时处理制止,建立学校良好的形象。(制定年级值勤制度)(2)牢牢围绕校园德育主题教育活动,组织学生展开
3、情势多样的活动,充分调动学生的主体性,给学生多搭建展现个人特长的舞台,建立自信心。(3)深化“温馨教室”建设工作,发挥班主任才能创建班级文化特点,本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔,做好第1手资料积累,在工作中不断提升班主任专业素养。(4)做好家校联系工作,利用家校互动平台与家长沟通,期中考试前召开1次家长会。考试后召开年级大会,建立榜样,寻觅差距。(5)关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况,及时了解他们的思想动态,做好帮困助学工作和家庭教育指点。(6)做好年级组宣扬工作,积极发动学生向学校文化站投稿。2、以有效教学为抓手,强化质量意识,提升合格率。根据本年级学生学习基础
4、差的弱点,本学期在主抓领导的指点下,以科研促教学,以提升年级合格率为目标,重点抓好学困生和边沿生的学习。(1)在分析学生现状的基础上,制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实行方案。充分利用自习、补课时间,针对学生的个性差异情况,采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法,重点抓作业布置环节和基础补习工作,(每一个备课组对落后学生制定具体的补差措施),逐渐提高教学质量,提升底线,提高合格率。(2)加强备课组建设:各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作,做好试卷命题、批阅和质量分析,及时了解学生学习情况和发现不足,切实调剂教育教学方法与策略,以确保教
5、育教学质量慎重有升。(3)继续抓常规教学,聚焦课堂教学,认真上好每节课,提高课堂的教育教学效力。规范优化教学进程5环节的工作(备课、上课、作业、评价、辅导),关注每个学生,不放弃1个学生。3、发扬艰苦奋斗风格,共促学校发展。全组教师之间和谐发展,打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限,充分调动每个老师的积极性和主观能性,同心协力,群策群力,提升年级整体水平。8年级组工作计划例文1、教学目标要求认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实行“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,增进学生语文素养的进1
6、步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。课程目标根据知识和能力、进程和方法、情感态度和价值观3个维度设计。各单元的“单元说明”中都根据这3个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握1定的方法方面设计的学习目标以下。第1单元:融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特点,注意品味含义丰富的语句。第2单元:加强朗诵,注意课文中的联想与想象,了解直接抒怀与间接抒怀的表达方式,学习抒怀性语句。第3单元:要在理解课文内容、熟习科学文艺作品特点的同时,建立环保意识。第4单元:感受本身平常生活中包含的无穷乐趣;体会多种表达方式综合应用产生的
7、艺术效果。第5单元:注意在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言应用的妙处;积累常见的文言词语,增强语感。第6单元:引导学生能借助注释和工具书读懂课文,体会游记散文借景抒怀的特点;要品味古诗文名句的思想感情,结合亲身体验加深理解。总之,我们要从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身;使学生在潜移默化的进程中;提高思想认识;陶冶道德情操;培养审美情趣;做到既教书又育人。2、教学主要假想1、语文教学中,要加强综合;简化头绪;突出重点;重视知识之间;能力之间和知识、能力、情义之间的联系;重视积累、感悟、熏陶和培养语感;致力于语文素养的整体
8、提高。2、重视学生思惟能力的发展。在语文教学的进程中;指点学生应用比较、分析、归纳等方法;发展他们的视察、记忆、思考、联想和想象的能力;特别要重视培养学生的创造性思惟。3、教学进程应突出学生的实践活动;指点学生主动地获得知识;科学地训练技能;全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课;特别要备好学生;改变繁琐的教学方式;突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,特别是启发式和讨论式,鼓励应用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。4、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠增加,学生语文实践的机会。5、作文教学,贴近生活实际,富有生活力息,灵
9、活命题,情势多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。6、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,展开互助互帮,实行1帮1学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。9、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。10、语文活动主要展开“3个1”读书活动。提倡建立“快乐晨读25分”(每周12次)和“读书课”(每两周1次)制度,组织展
10、开“3个1”读书活动每天背1经典名句;每周1次读书交换会或师生共读1本书;每个月1个读书主题或1次读书成果展现活动。11、指点学生参加征文比赛,书法比赛等第2课堂活动,提高学习语文的兴趣。12、课前3分钟演讲:包括成语解说,逐日1言,逐日1诗等,锻炼表达能力。13、教学进程中捉住学生的闪光点多表扬少批评,让学生建立起学习语文的信心。3、备课组本学期提高教学质量措施:(1)加强教研活动,构成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准,围绕“新课程标准”“创新教育”、“有效教育”等热门问题,结合初2语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高本身的理论素养,更新教育教学观念,建立
11、正确的教学观和学生观。要求老师们多走进图书馆,查阅语文最新刊物,及时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向,开辟视野,同时结合自己的教学实践,吸收并消化他人先进的教育经验,不断练好本身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育和实行新课程标准对语文教师所提出的更高要求。研究教学方法,研究教材,撰写教学论文,和教学反思,教学1得。(2)充分发挥备课小组团结协作的气力,加强集体备课。每周集体说课1次,讨论教材及教学中发现的问题,交换教学心得。统1教学进度和教学重点、难点;统1各种资料;统1大小考试;发挥集体备课的气力,力争使我们的老师授课能力在同1起跑线上,从而提高初2语文教学的整体水平。同组老师相
12、互间常常听课,商讨技艺,进1步提高教学水平。要求本组每位老师都能参与学校组织的“优良课”评比,开课之前组里统1备课说课,认真充分地准备,课后积极评课,使研究课真正落到实处。规范课堂教学,提高课堂效力。(3)落实教务部和年级组狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用锲而不舍的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。坚持周练制度,做好周练的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况,查漏补缺,调剂下1步教学。1方面要做好培优工作,发掘优等生的潜力,限度地提高良好生的学习成绩,增加良好生的人数。另外一方面,建立起困难生档案。分析困难生情况,找出问题所在,对症下药,平时要做好
13、困难生的个别辅导工作。尽努力提高困难生的学习成绩。月考试卷由组内老师命题,经集体讨论后修改然后用于考试。(4)重视学习进程。重视学生平时学习情况的评价,建立新的更科学的语文学习评价体系,修改、完善现有的评价方法,使其更具操作性和科学性。指点学生建立“语文学习双色本”。8年级组工作计划例文1、指点思想以“文明源于身旁细节,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”为重点,以“提高质量、增进均衡、稳步发展、和谐育人”为指点,强化班集体建设,培养学生良好的行动习惯和正确的学习方法,围绕“做文明2中人”这1主题,用爱校理念引领、主题活动支持,力求到达德育工作的时效性。强化科研意识,提高教育质量,建设1支团结
14、协作、积极进取的初2年级教师队伍。2、现状分析初2年级下学期已进入分化阶段,初1年级时部份班级已有所显现。因此,本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师眼前突出问题,要使8年级的教学质量稳步提高,还要在学困生帮扶工作上加大力度。3、工作目标管理目标:强化年级组团结协作意识,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。学生的培养目标:在8年级扼制住两级分化,培养自主学习与研究精神,能较为全面的发展。教学目标:整体稳步推动,着力做好学困生帮扶工作,狠抓尖子生和学困生,为进入9年级打下坚实的基础。4、德育工作这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作,建设良好的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动,
15、做到每周有班级主题教育活动,每个月有年级教育活动,重视德育活动的实效性。继续弄好家长学校工作,密切家校联系,充分利用好家长会,增进学校教育教学工作。5、教学工作依照学校本期对教学的具体要求,本着“1切为了学生”的原则,结合初2年级的实际,老师们要利用各种机会,争取做到让每位学生在新的学期都能有长足的进步。1、研究学生:老师们要制度化地认真研究年级的教学工作,分析学生的特点,相互交换教育教学情况,对课堂、作业上反应出来的学生情况进行深入研究,找出学生存在的问题,商讨要做的工作,寻觅提高学生成绩的有效办法。2、加强备课:加强备课质量的监控,强化教师个人的2次备课,既备课程标准,又备学生实际,既备有效教法,又备学法指点、预习作业、课内练习和课后作业,力求做到科学化的“教甚么”与艺术化的“怎样教”的有机融会。3、组织考试:认真组织好月考,及时对教学中反应出的普遍性问题进行思考和解决。4、帮扶学生:认真辅导学生,尽的努力在考试中考出好成绩,获得好的名次。学生是两极分化很明显,要想在考试中取得好成绩,年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行,抓两头促中间,各位老师都要详细制