四语下教学计划进度表.docx
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1、四年级下册语文教学计划一、 教材分析新统编本四年级下册教材从2020年春正式试行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有28课,其中精读20课,略读8课。全册由原教材中文章、新选文章和从其他册调整的文章组成,内容丰富、时代感强、适合教学。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站等)。第二单元安排了“快乐读书吧”。本册通过精美的选文,在语言
2、学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。二、 学生情况分析本班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名。在上学期期末的教学质量检测中,班级成绩较差,T值在年段六个班级中位于第五。前20%和前50%的学生人数偏少,后20%的学生较多。大部分学生基础一般,学习较吃力,兴趣不足,朗读能力差,阅读和习作更是薄弱,难以取得优秀成绩。本学期把阅读和写作作为重点,要求学生们多读书、多看书、多下笔,努力培养语感,积累素材,以训练促思维,促进语文水平的提高,同时继续抓好学习习惯
3、的培养,并与其他科任老师协作,共同提高学生的各科成绩,使学生全面发展。三、 教学目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.本册要求识字250个,写字250个。3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品
4、的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读,粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.通读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(三)习作1.留心周围事物,乐于书面表达,増强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快
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