压强复习教学设计.docx
《压强复习教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《压强复习教学设计.docx(6页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、压强复习教学设计一、教材分析 压强这一块是整个初中阶段物理教学的重点,也是难点,在中考中每年都有涉及,是关键的一部分。纵观近几年中考命题,不难发现,物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际,反映了物理科学、技术与社会的相互影响,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新理念。对照中考说明的要点、重点进行总结,使学生对压强知识得到深刻认识。二、学生分析学生虽然对浮力有了一定的认识,但他们的认知水平还不高。由于受生活经验的干扰,产生一些错误地的认识。而且压强相关的考题灵活多变,所以这部分内容的教学是初中物理教学中的一个难点。三、三维目标知识与技能会通过实验探究,认识压强的概念;能用压强公式进行
2、简单计算;知道增大和减小压强的方法;了解测量大气压强的方法;训练运用所学的知识解决实际问题。过程与方法通过师生共同理顺知识结构,使学生对压强知识的理解系统化、条理化。通过课堂训练,使学生能够运用所学的知识解决实际问题。情感态度与价值观通过师生共同理顺知识结构,培养学生归纳总结能力。通过运用所学的知识解决实际问题,体会物理就在身边。【教学重点与难点】压强是本单元的学习重点。液体压强是教学难点。【教学准备】压力小桌、海棉、钩码以及flash课件。【教学过程】一、创设情境、引入新课教师拿出一些器材(海绵、压力小桌、钩码),提出问题:“这些器材我们可以完成什么实验?” 引导学生思考、回答,从而引出我们
3、今天这节课所复习的内容:压强和浮力的第一课时压强。二、知识回顾、抓基础首先,教师设疑:“你对压强知多少?”学生一一说明,教师板书。并利用投影打出知识结构(如图)。其次,对于各个知识点,采取边复习边练习各个击破。(一)复习“压力”作出物体对支持面的压力示意图:(二)复习固体压强学生说出概念、公式pF/s、单位后教师设疑:“如何增大和减小压强?”学生回答。在加深对公式的理解后出示投影,学生解答问题:练习1.一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上,对地面压强最小的放置方法是 A平放 B侧放 C竖放 D无法判断练习2.下列事例中,属于减小受力面积,增大压强的是 A铁路的钢轨不直接铺在路基上,而铺在枕木上B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 压强 复习 教学 设计