2021年第一实验学校工作计划.docx
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1、2021年第一实验学校工作计划一、指导思想2020年,学校全面贯彻党的教育方针,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固秉承“以人为本、立德树人,用责任与爱心奠基幸福人生”的办学理念,继续坚持“内涵发展,传承创新,文化引领,特色带动”的发展思路,大力实施“课堂改革深化年”、“校园安全巩固年”行动,坚定信心,振奋精神,扎实工作,锐意进取,全面提高办学质量和服务水平,向着更加美好的教育砥砺前行。二、重点工作1.坚持党建统领。完善学校党委领导下的组织机制,强化意识形态教育的主体责任,落实党建“一岗双责”,确保党建工作高效运转、有序推进。加强党建“四融入”品牌建设,推动“党小组+特色服务”党建模
2、式,不断党建工作紧贴实际,引领发展。2.加强人才建设。坚持人才是第一资源的发展理念,积极培育高尚师德,恪守师德底线,厉行师德承诺践诺与“一票否决”。努力提升专业素养,借助教师读书、分层带教、团队发展、高端引领等,让业务精湛、追求卓越成为教师发展的价值认同。3.推动改革创新。紧紧围绕“生本快乐课堂”研究,持续推动教研改革与科研创新,既要求着务实,又要持之以恒。围绕学生发展,加强精品校本课程与选修课程建设,既要“花色”,又要“成色”。4.强化德育养成。坚持“做小成大”,聚焦“安静整洁、文明有序”,加强德育课程建设,深化德育各项主题教育。加强少先队组织建设,增强育人功能。践行陶行知“三自”理念,推动
3、班级自主化建设。加强家长学校建设,建好“家长智慧讲堂”,创新“线下”“线上”融合培训模式。5.筑牢安全防线。加强安全教育防护,完善重大疫情及传染病防治及应急处置机制。加强家校共建,指导家委会制度化建设,规范家长“四进”工作。坚持依法治校,营造健康晴朗的发展氛围。三、工作任务及推进措施(一)坚持以党的建设为统领,全面加强党组织的核心堡垒作用1.优化党建机制建设。年初,我校党支部升格换届为党委,同时下设三个党支部,结构一变,组织一新。要进一步理顺优化组织建设,重点抓好各级班子的适才选配与责任分工,做好党建工作的专题培训和专业学习,提高党建工作本领。严格落实党建工作“一岗双责”,明确定岗专责,抓好履
4、职尽责。2.加强党建基础建设。严格落实意识形态教育工作的主体责任,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神,引导广大教职工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加强组织生活经常化,规范推动“党建工作周”,开展好“三会一课”、主题党日、民主评议等。加强党员教育常态化,以勇做新时代“挑山工”主题实践活动为载体,用好“学习强国”“灯塔党建在线”等学习平台。指导加强各群团组织建设,立足少年儿童身心特点,抓好少先队标准化和组织教育功能建设;大力支持老教协、工青妇等群团组织,发挥各组织的岗位职能和最大效应。3.推动党建品牌建设。持续打造学校党
5、建“四融入”品牌,推动党建工作融入管理、融入课堂、融入活动、融入社区让每个支部、每个党小组都要成为一个堡垒。加强党小组文化建设,规范党小组名称、标志等文化标识,探索建设“党小组+特色服务”党建模式,让任务到组、责任到人,让每一名党员都成为一面旗帜。(二)坚持以人才建设为根本,全面提升师资培养建设水平1.加强师德师风建设。强化师德规范,教育广大教职员工严守新时代中小学教师职业行为十项准则,倡树为人师表,恪守身正为范。加强师德教育,扎实推进“师德教育月”,开展师德宣誓,厉行师德承诺,压实师德建设的主体责任,严格落实师德“一票否决制”。弘扬高尚师德,积极培育师德典型和先进人物,加大宣传力度,讲好身边
6、的故事,激励广大教师争做“四有”好老师。2.抓好分层带教培训。抓好人才梯队建设,坚持“人才是第一资源”的理念,大力实施分层带教培训,与杏坛“5+1”教师培养工程做好有效对接,增强培训合力。一是抓好青年教师合格性带教,积极推进青年教师“N+1”培养工程、青蓝工程、青年教师大比武;二是抓好骨干教师成长性带教,借助“杏坛卓越教师”培养工程,建设好学校卓越讲坛、名师讲坛;三是抓好名优教师个性化带教,借助“杏坛专家型教师”培养工程与学校各名师工作室一体建设、协同发展,让终身学习、分段实施贯穿教师的职业生涯。继续做好远程研修工作,与校本研修协调、同步推进。3.推动教师读书行动。推动校长荐书,举办两期专题读
7、书论坛。推动教研组读书,开展教研组内好书漂流,加大为每个教研组配书力度,书目组内自定。深化教师个人读书,每人2-3本书目,开展杏坛心语展评、读书沙龙等活动,分享读书收获,提升专业素养与人文涵养。4.筑牢两个发展论坛。加强名师讲坛的引领作用,今年要举办2-3届名师讲坛,结合学校发展目标与学科建设方向,实施定向邀请,推进“师带徒”常态、长效交流。发挥卓越讲坛的示范效应,每个学期每个学科要举办1次,充实活动内涵,丰富活动形式,推动比学赶超。5.激活三个研究团队。加强教研组、青年教师、名师“三个”团队建设,围绕学习型、研究型、创新型团队建设目标,通过集体备课、案例研究、沙龙对话、个人反思、校际交流等途
8、径,进一步催生教研组的教研质量,提升青年教师的专业素养,加强名师的带动作用与个性化发展。(三)坚持以课堂改革为突破口,全面优化教育教学管理水平1.精细推动教学常规管理。加强教学常规全程全域监管,继续开展“教学常规管理规范年”,对备课、上课、作业、辅导和检测等过程严格监控,确保质量。加强级部教学视导,继续采用“1+5+1”结构性教学视导为模板,关注常态课教学,进行诊断性听课;深入教研组进行随机检查,强化抓常规管理的现场感,强化对师生行为的“即时、即事”的评价,发现解决问题,让教学视导真正成为教师改进教学的“推进器”。2.精心做好教研模式的融合文章。一是教研模式的提出。在多学科课堂改革教研的基础上
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- 2021 第一 实验学校 工作计划