孔孟语录三则教学设计北师大七年级语文上册.docx
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1、孔孟语录三则 教学设计(北师大七年级语文上册)课题孔孟语录三则授课人丁燕萍授课时间2016.11.24授课班级七13班预计课时1课时课型新授课三维目标知识与能力1了解孔子、孟子和论语孟子的文学常识。2,积累文言词汇,疏通文意。3.能说出语录所阐述的道理和作者的观点。过程与方法通过研讨,了解孔子和孟子的主张,以及“义”和“大丈夫”所应当具有的优秀品格。情感态度与价值观感悟古人的人格魅力,从先贤的思想中汲取营养。教学重点1了解作者和有关论语孟子的文学常识,积累文言词汇。2了解孔子和孟子所追求的高尚人格。教学难点1疏通文意,能说出语录所阐述的道理和作者的观点。2感悟古人的人格魅力,从先贤的思想中汲取
2、营养。教师导学活动一、导入新课二、展示目标出示目标,板书课题。三、自主学习(一)作家及作品常识积累1.名人档案孔子(前511-前479),名,字,春秋末期鲁国人。我国伟大的思想家、政治家、教育家,_学派的创始人。他首开创办私学的先河,打破传统贵族教育,后世称他为_、“至圣先师”、“万世师表”等。孟子(约公元前372前289)名_,字_,战国时邹国人。他是儒家思想的集大成者,成为仅次于的一代儒家宗师,被后世人尊称为_,与孔子合称为_。2.知识链接论语首创语录体,是记录孔子及其弟子言行的一本书,共二十篇。“论”是论纂的意思,“语”是话语,经典语句、箴言的意思。“论语”即论纂先师孔子的语言。南宋时,
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