人教版八年级数学上册精品学案14.1.4第1课时单项式与单项式多项式相乘.doc
《人教版八年级数学上册精品学案14.1.4第1课时单项式与单项式多项式相乘.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级数学上册精品学案14.1.4第1课时单项式与单项式多项式相乘.doc(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、14.1.4 整式的乘法第1课时 单项式与单项式、多项式相乘学习目标1能熟练、正确地运用法则进行单项式与单项式单项式与多项式的乘法运算.3经历探索乘法运算法则的过程,让学生体验从“特殊”到“一般”的分析问题的方法,感受“转化思想”、“数形结合思想”,发展观察、归纳、猜测、验证等能力.4初步学会从数学角度提出问题 ,运用所学知识解决问题,发展应用意识.通过反思,获得解决问题的经验.发展有条理的思考及语言表达能力.学习重点:在经历法则的探究过程中,深刻理解法则从而熟练地运用法则.学习难点:正确判断单项式与多项式相乘的积的符号.学习过程:一、联系生活 设境激趣问题一:1.在一次绿色环保活动中购买奖品
2、如下表, 品名单价(元)数量笔记本5.2015钢笔3.4015贺卡0.7015有几种算法计算共花了多少钱? 各种算法之间有什么联系?请列式:方法1: ; 方法2: .联系 2将等式15(5.20+3.40+0.70) =155.20+153.40+150.70 中的数字用字母代替也可得到等式:m(a+b+c)=ma+mb+mc;问题二:如图长方形操场,计算操场面积? 方法1: . 方法2: .可得到等式 (乘法分配律);二、探究学习,获取新知.1等式左右两边有什么特点?2提炼法则: 3符号语言:a(b+c)=ab+ac 或 m(a+b+c)=ma+mb+mc4思想方法:剖析法则m(a+b+c)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 八年 级数 上册 精品 14.1 课时 单项式 多项式 相乘