天上的街市导学案人教版七年级上册.docx
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1、天上的街市 导学案(人教版七年级上册)班级:姓名:一、学习内容:能结合具体内容与写作手法品读出“天上的街市“的美。有节奏、有感情地朗读诗歌,体会作者的思想感情。二、课前自测:1.注音并解释下列词语。飘渺()珍奇()闲游()2.你了解郭沫若吗?你知道本诗是在什么背景下写的吗?查阅资料,将你认为重要的、有价值的信息摘抄下来(写在自己的本子上)。3.正确、流利、有节奏地朗读诗歌,仿照示例,用“”(表示重音)“/”(表示节奏划分)在诗中标识,朗读诗歌。如:远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。4、结合诗歌中的语句说一说“天上的街市”这首诗歌美在哪里
2、(在文中标注,可从内容、意境等方面来写)。5、朗读诗歌,最好能当堂成诵。三、研讨交流:1、“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。”天上的街市开头四句运用了比喻,有什么特点?这样写有什么好处?2、诗的第二、三、四节,诗人每说一句,都要用“定然”或“定”字来对自己的想象加以肯定,最后又用“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走”来证明。想一想:诗人这么写说明了什么?3.诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有何不同,作者为什么这么写?四:布置作业:见文后研讨与练习、作业本27、天上的街市导学案答案二、课前自测:1.注音并解释下列词语。飘渺(piaomiao)形容
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