班级工作计划合集15篇.doc
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1、班级工作计划合集15篇班级工作计划1浙江大学宁波理工学院班级英语093班 班级工作计划大学一年级,始入高校,班级工作计划 090919。为了新班级的和谐与进步,总结第一次班委会后的问题,对日后班级工作管理作个条理规划。主要工作内容为以下几点:一、集体观念方面1、同学之间的沟通和交流新班级初建,同学之间大多数仍旧比较陌生,这种陌生的环境并不利于未来班集体的发展,因此,加强沟通和了解是当务之急。主要措施:建立班级网络群,班级通讯录,开展各种文体娱乐集体活动,为同学们相互之间的交流沟通创造条件。2、增强集体荣誉感可适当的与别班级、院系进行友谊赛。在活动过程既可增加同学之间的沟通交流,也增强了同学们的
2、集体荣誉感。二、学习方面1、培养大家学习自律性主要体现在上课及晨操的出席以及晚自习的效果,作业上交及完成作业的情况等。由班委班干共同监督管理(其中晨操的点名主要由班长负责,晚自习点名主要由学习委员负责)2、适当时机调动大家学习积极性主要表现在上课讨论以及积极举手回答问题等情况,自行阅读课外有益书籍,积极参加与相关学习活动等3、学习方法的交流一段时间后,可由学习效果显著的同学与同学之间相互分享有利于学习的方法,及其成功的经验4、作业与晚自习作业由课代表全权管理,课代表有权抽样调查同学们完成作业质量,晚自习由学习委员负责出勤点名,且将出勤情况作每周统计,统计结果给予公开,工作计划班级工作计划 09
3、0919。学习委员需将当日作业写于黑板以提醒同学们及时完成作业,勿缺漏。三、生活方面1、适当收取班费,以便于各项活动开展时有足够的费用支出,减少了一次一收的不必要麻烦。2、对同学的健康状况给予一定的关注,特别是易传染的病肆发时期,做到及时发现及时上报,越早治疗越早康复。3、对各个寝室的卫生状况给予一定的监督提醒,保证同学们在干净、整洁、卫生的环境下学习生活。4、为同学们在生活上提出的小问题尽量给予解决(如假期车票,附近名风景点和各种生活用品、药品的用途等)四、文体方面、团务活动1、由文体委员和团支书主要负责,及时了解校院开展的各种活动的动态,并组织同学积极参与。2、学有余力时,可开展班内小活动
4、,文化体育生活方面不限,多举行由意义的活动。五、同学心理活动方面心理委员应主动观察及发现同学个别出现情绪方面异常的情况,主动给予慰问及解决。所有发生的情况必须为该同学做好保密工作。六、班务 本班班务实行完全公开化、透明化管理1、生活委员处记录各项活动的具体开支情况,班费使用情况。须有依据。2、在团支书处记录各项活动开展过程及其情况。3、在班长处记录班级发展工作计划及各项班务工作的总结情况。4、以上记录均可借阅咨询,使班级管理成为全班同学一起参与的活动。5、集思广益,欢迎同学们对班级管理提出意见和建议,争取对新产生的问题给予解决。6、班委之间相互配合,综合化管理,忌各顾各的分散工作管理,及时对新
5、产生的问题给予解决。7、班委会两周召开一次,各班委开会前应做好准备,保证开会效率,特殊情况另行通知。以上就是我在9.18日班委会后总结出的班级工作计划。总而言之,在这个学期,我要好好工作,努力为同学们服务,使同学们更加团结、有爱,使我们的班级更加优秀。班级工作计划2一、指导思想继续以规程和纲要为指南,进一步学习其精神,转变教育观念,充分调动幼儿的自主性,加强健康、安全教育,根据本班幼儿特征,做好幼小衔接工作,促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展,树立为家长服务的意识,努力做到让孩子开心,让家长满意。二、本班情况分析这学期本班幼儿仍是34人,其中男孩子比女孩子多11人,因此班级气氛显得比较
6、活跃,幼儿胆大,好动。敢于表达不同的意见,处事有较大的自主性。对棋类活动有较强的兴趣,能掌握两至三种棋类游戏的玩法规则,这学期将在这方面给幼儿提供更多的学习机会。幼儿能主动积极的参加体育活动,有坚强、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌,师生之间和睦、民主。家长大多数能配合班上的工作,并能经常与教师沟通幼儿在家在园情况,合作比较愉快。三、本学期工作目标1、继续学习幼儿园教育指南和纲要,科学合理地组织幼儿的一日活动,注重保教并重的原则,继续做好自身物品及学具收拾的习惯培养,为幼儿入小学打好基础。2、继续开展项目活动和城市套材的实验工作,做好教师预成与幼儿生成主题的融合,统合社
7、区、家庭的教育资源,为教育教学服务。3、注重幼儿动手能力的培养,提供充分的材料和环境,利用手工、剪纸、折纸、拼图等活动,培养幼儿耐心、细心做事的品质,并提高幼儿的动手操作能力,使幼儿的小肌肉得以进一步的发展。4、注意幼儿群体中发生的事情,鼓励幼儿大胆探索解决问题的方法,提高处理问题的能力。5、继续开展户外区域活动,以自由选择运动项目,开展“三浴”锻炼,增强幼儿体质,锻炼意志,培养自制力。6、继续培养幼儿向往入小学学习的情感,激发良好的入学动机和学习态度。7、进一步提高幼儿的学习能力,加强听、说、看、写的能力的培养。8、继续引导幼儿养成“注意倾听,不乱插嘴,先举手后回答”的习惯。9、继续开展“每
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