说和做闻一多先生的说和做导学案新人教版七年级语文下册.docx
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1、说和做闻一多先生的说和做导学案(新人教版七年级语文下册)第一课时【教学目标】1、握重点字词,了解时代背景。2、读课文,把握文章结构。【预习自测】、加粗字注音,标调:衰微()赫然3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪,从而树立正确的人生观和价值观。【预习自测】1、作为学者和诗人的闻一多先生做了什么?从哪些行为可以看出他做了也不说?(方法提示:关注具体行为,关注提示性关联词,结合具体语句回答。)2、为什么闻一多先生只做不说,从中可见他怎样的品行?【合作探究】1、作为革命家的闻一多先生做了什么?说了什么?2、为什么此时的他不仅做了
2、,还说了?从中可见他怎样的品行?【解难答疑】1、用词具有表现力:“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。”这句话中的“钻探”改为“钻研”或“研究”行不行呢?2、语言典雅:他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。(方法提示:体会四字短语连用的效果)3、修辞形象生动他说了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他说了:我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。他做了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的言和行。(方法提示:体会排比段的采用对感情表达的效果)【反馈拓展】1、细节描写精彩一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(方法提示:关注描写角度)2、文本中划出你最喜欢的语句,说说喜欢它的理由。(可从内容、手法、情感等方面品析)用词典雅:修辞句:描写句:【反思】雷真民
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