咏雪导学案人教版七年级上册_1.docx
《咏雪导学案人教版七年级上册_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《咏雪导学案人教版七年级上册_1.docx(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、咏雪导学案 (人教版七年级上册)教师寄语:会听、勤思、敢说、善问,展示自我,体验成功!学习目标:1.能正确流畅地熟读全文。2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。3.知道古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧。学习重点:诵读课文,多角度拓展思维。学习难点:对两个咏雪佳句的评析。【知识链接】1.作家和作品刘义庆(403444)南朝宋文学家。此人爱好文学,喜招纳文士。世说新语:是由他组织一批文人编写的一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事不作任何夸饰。语言简练、辞意隽永,是
2、六朝志人小说的代表作。2.谢道韫(349409)“咏絮之才”的起源,魏晋时期的才女。她自幼聪识有才辩。是一代名将谢安的侄女,安西将军谢奕之女,成人后又是大书法家王羲之的二儿媳,即王羲之二子王凝之之妻,可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。【课前预习】(高效课堂从预习开始)1.给加点字注音:俄而()雪骤()差()可拟()无奕()女2.参考注释或查阅工具书,理解重点词语的含义。内集儿女俄而雪骤欣然差可拟未若3查阅资料,了解作者及背景:咏雪选自,作者,朝家。该书是小说的代表作。4.熟读全文。学习过程:【呈现目标明确任务】1.能正确流畅地熟读全文。2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含
3、义。并能将本文翻译成现代文。3.知道古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧。【合作预习问题导向】美美地读(从读中感受)1.听范读:听字音、节奏和情感。2.组员朗读展示。认真地译(从译中探究)小组合作,结合课前预习中的重点词语翻译全文。细细地品(从品中领悟)小组合作探究,讨论下列问题:1“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间,地点,人物,事件等要素。2文中将雪比喻为“”和“”(用课文原句回答),你认为哪一个更好?为什么?我认为一句更好,因为。3.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?4.你喜欢文中的哪个人物?为什么?我喜欢,因为。【生问师答定向释疑】(学则须疑)提问向导:从文章的内容、表达技巧等角度提问,提出小组不懂的问题,向老师质疑。【盘点收获拓展提升】1.请说出一句有关描写雪的诗句:。2.课堂小结:【强化训练当堂达标】(仔细点、动动脑,相信你一定会有不错的成绩!)阅读咏雪,完成一至三题。一、解释词语:(每词8分)1.内集:2.儿女:3.俄而:4.差可拟:5.未若:二、翻译下列句子:(每句15分)1.白雪纷纷何所似:2.撒盐空中差可拟:3.未若柳絮因风起:三、自己试写一句描写白雪的比喻句。白雪纷纷,好像(15分)【小组评价师生反思】单小平
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 咏雪导学案人教版七 年级 上册 _1