修辞表达方式语病专题练习部编人教版九年级下册.docx
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1、修辞、表达方式、语病专题练习 部编人教版九年级下册 句子 年级_班级_学号_姓名_分数_ 总分一二三四 一、填空题(共11题,题分合计26分) 1.用横线画出下面句子里的并列短语。 (1)我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上。 (2)对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和感激叫“先生”的,虽然并没有什么根据。 (3)每当我看到它,周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前。 (4)自然,我也并不认为我们的见解和行为就完全正确。 2.写出下列各句使用的修辞方法。 那里四围是山,环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。() 苏东坡写过这样的诗句:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
2、可见荔枝的妙处。() 我试着往前凑,它跳一跳,可又停住,看着我,小黑豆似的眼睛带着点要亲近我又不敢完全信任我的神气。() 那沸沸扬扬的情景会使你想,说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。() 这到底是什么幻景呢?赶到天明一看,忍不住笑了。原来是满野的荔枝树() 3.判断下列说法的正误,对的画,错的画。 荔枝蜜是杨朔写的一篇富有诗意和哲理的散文。全文是以我对荔枝蜜的感情变化为线索组织材料的。() 小麻雀的作者是老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予。这篇文章叙述了一只带伤的小麻雀又被猫咬伤的遭遇。表达了作者对弱小者的深切同情。() 海滨仲夏夜是峻青的一篇优美的写景散文。作者抓住朝霞的光线和色彩的变化,描绘
3、了一幅美妙的景色图画。() 桃花源记是东晋著名诗人陶渊明的名作。他名潜、字元亮。文章以渔人进出桃源为线索,以时间先后为顺序。() 4.写出下列词语的古今意义。 交通古义:今义: 妻子古义:今义: 无论古义:今义: 绝境古义:今义: 5.判断正误,对的画,错的画。 驿路梨花一文,标题的设立,体现了作者的艺术匠心。梨花一语双关,形象鲜明,譬喻深刻。作者用洁白如雪、不虚浮、不艳丽、繁花满枝的梨花的具体形象,象征雷锋精神,把本来抽象的社会主义风尚的本质特征鲜明的揭示出来。() 小茅屋的主人是解放军和梨花姐妹。() 驿路梨花有三个悬念:第一个是这是什么人的房子?第二个是小屋的主人是谁?第三个是房子为什么
4、不加锁?() 写梨花妹的事迹是用间接描写来表现的。() 人民英雄永垂不朽这篇说明文,按空间方位的顺序,介绍了纪念碑的位置,兴建过程、题字和碑文、碑身造型;又用时间顺序和空间顺序相结合的方法,介绍了反映一百年来重大历史事件的10幅浮雕。() 雄伟的人民大会堂,作者分别从建筑的雄伟、设计的精巧、结构的复杂三个方面来体现人民大会堂的特征。() 和青年同志们谈写信是一篇说明文,说明是它的表达方式,说明中没有记叙成分,主要说明写信的格式。() 6.写出下面二段使用的说明顺序。 我越过广场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑。我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围
5、绕着双层汉白玉栏杆。碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。 第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”,描述了鸦片战争前夕,1839年6月3日,群众在虎门销毁鸦片的事迹。第二幅浮雕,描写的是1851年太平天国的“金田起义”。看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。接下来的一幅是“五四爱国运动”。 7.根据说明对象判断这两篇说明文属于哪一类,填在括号内。 人民英雄永垂不朽() 雄伟的人民大会堂() 8.指出下面两处描写景物的句子在文中的作用。 雪后初晴,玉树琼枝,掩映如画。 座间谈笑风生,不觉已是暮色苍茫。 答: 9.根据陈然在狱外、狱内的活动调整句序。
6、 (1)陈然因叛徒出卖而被捕。 (2)陈然积极办挺进报。 (3)陈然诚恳接受党组织的批评。 (4)从此陈然写的报上每天都有新的消息,这样狱中挺进报给难友们以极大的鼓舞。 (5)陈然获得简易办报工具,开始狱内办报。 (6)陈然每天从黄显声先生处得到报纸。 (7)陈然与狱中党组织取得了联系。 调整的句序是: 10.下边几个句子中,有三句没有错误。请在这三句后边的括号内打“”。(9分) (1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹() (2)在那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。() (3)小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。() (4
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