2020小学五年级数学老师的工作计划_教师工作计划_.docx
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1、2020小学五年级数学老师的工作计划_教师工作计划_作为五年级数学教师,应该提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力,完善规章制度,增强责任意识。下面是小编整理的关于五年级数学老师的工作计划,欢迎阅读。 老师工作计划(一) 指导思想: 围绕学校提高教学质量,增强办学实力这一总体发展目标,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范教师教学行为;强化师资,提高教师教科研水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 工作要点: 1、多种举措进一步规范教学常规管理。 2、加
2、强名师工作室建设,切实发挥示范、引领作用。 3、实施教学质量监控,提高教学质量。 4、加强科研课题管理,抓好校本研究。 5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动,进一步促进学校和学生的发展。 具体措施: 一、细化教学常规,强化过程管理。 在教学常规管理方面,突出五个环节,加强三个研究,严把一个关口。 五个环节即备课、上课、作业、辅导、测试。 各环节要点: 备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计,从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计,突出教师的教学风格和教学优势。 上课:课堂教学实践以打造有效
3、课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究,切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动,对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评,促使教师不断改进完善自己,提高课堂教学水平。 作业:进一步规范教师作业的布置和批改,制定和平小学作业布置与批改要求,加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真,作业批改坚决做到五有,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法,每月至少全面检查各班级检查作业一次,做好记录,及时反馈。 辅导:各班级
4、针对实际情况,本着让后进生基础过关,让优等生有所提高的目标,针对班级学困生问题多管齐下,积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。 测试: (1)加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,使学校教学质量整体提高。 (2)单项抽测、期中考试由教导处组织命题,跨年级流水批阅,做好学科质量分析。 加强三个研究即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合
5、。 严把一个关口,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、认真记载、及时反馈。 采取措施: 1、制定并落实巡课、随机听课制度。 巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课,教学主任每天至少巡课两次,主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录,教学校长及时总结反馈。 随机听课由学校教导处落实,每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节,采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课,掌握学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决
6、。 2、注重教师四本检查,把具体要求转化为教师日常行为。 学校每月集中利用最后一周的时间,分别对教师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、学生作业进行检查、评价与交流;同时,在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查,及时通报检查结果,杜绝教师平时不按时完成四本,学期末突击补的现象,将教师的日常教学行为落到实处。 四本检查负责人: 教师教案:高x数学、语文教案张x科任学科教案 教学随笔:张x 听课笔记:谭x 学生作业:孙x、喻x 二、切实发挥名师工作室示范、引领和辐射作用,建立学习型工作室。 工作室的目标: 1、打造学习型团队,以工作室为平
7、台实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。 2、加快青蓝工程的实施和推进,与青年教师一对一结对,发挥骨干帮带作用,加快青年教师成长。 3、发挥骨干教师的示范和辐射作用,促进教师队伍建设 具体措施: 1、完善工作室的职责、规章制度,制定管理考核细则,增强工作室成员责任意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。 2、建立工作室成员成长档案袋。 3、加强骨干教师自修自练,通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力,促进教师自主发展。 4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则,以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教
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