2021学年统编版必修下册第5课雷雨公开课学案设计.docx
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1、2021学年统编版必修下册第5课雷雨公开课学案设计【预习指导】1.研读教材,并依据导学案问题提示,做好关键词句和问题的标记和勾画。2.查找资料,了解曹禺的人生经历、写作背景【学习目标】1.通过读课文勾画并积累重点字词,了解作者和文体知识。2.熟读课文,画出雷雨的人物关系图表,并梳理文章的结构思路。3.选出写得最出彩的画面,小组内分角色朗读。【重点难点】1.了解节选部分的人物及其关系,初步把握戏剧冲突2.梳理文章的结构思路。【情景导学】一百年来,在中国上演过的话剧难以计数,但是,若只选一部戏作为代表,则非雷雨莫属。因为雷雨是中国第一部可读、可演的话剧,它的诞生打破了此前中国只能演国外话剧的局面。
2、同时,它从面世开始就成为最卖座的剧目,是国内演出次数最多的一个剧,雷雨里塑造的一系列人物,繁漪、周朴园等已成为世界话剧舞台的经典人物,具有很强的艺术生命力。今天就让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师曹禺,走进雷雨,用激情去解读,用心灵去感受。【预习自测】1.阅读课文,梳理人物之间的关系,完成下面的图表。答:=2.阅读课文,分析本课可分为哪两个场面,试简要概括并完成下面的图表。答:=3.课文开头第一段为舞台说明,思考它在文中的作用。答:=【体系构建】【我的疑问】(请把你的疑问写在下面)第二单元第五课雷雨探究案班级:小组:姓名:小组评价:教师评价:【学习目标】1.把握戏剧冲突,分析人物形象
3、2.揣摩潜台词的丰富内涵,体会个性化语言特点【重点难点】1.把握戏剧冲突,分析人物形象2.揣摩潜台词的丰富内涵,体会个性化语言特点研究探讨:1.阅读课文,概括文中的戏剧冲突,完成表格。人物冲突表面实质周朴园、鲁侍萍(1)(5)周朴园、鲁大海(2)鲁大海、周萍(3)鲁侍萍、周萍(4)2.阅读周朴园、鲁侍萍围绕三十年前在无锡发生的事件而展开的对话,思考周朴园问鲁侍萍的姓氏和身份时的问话和动作展现了他怎样的心理,并据此概括周朴园的性格特点,完成表格。语句心理性格你你贵姓?(1)(6)(抬起头来)你姓什么?(2)(忽然立起)你是谁?(3)(徐徐立起)哦,你,你,你是(4)哦,侍萍!(低声)怎么,是你?
4、(5)3.周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的,鲁侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有认出鲁侍萍。鲁侍萍为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周朴园对她的伤害和她这些年来的悲惨遭遇,而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?答:=4.阅读课文,分析鲁大海的形象。答:=5.结合全文,简要分析周朴园和鲁侍萍的形象。答:=目标二揣摩潜台词的丰富内涵,体会个性化语言特点6.周朴园在知道眼前的这个女人就是鲁侍萍之后,说了一些话,揣摩这些话语的潜台词,完成表格。语句态度潜台词你来干什么?谁指使你来的?厉声责问鲁侍萍(1)你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。(2)为了我在家中的尊严、社会中的地位,我们别声张了你的生日
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