一棵小桃树教学设计人教版七年级下册.docx
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1、一棵小桃树教学设计(人教版七年级下册)教学目标【知识与能力】1.自读课文,预习字词;2.细读全文,画出精辟的语句;(重点)3. 正确、流利、有感情的朗读课文。【过程与方法】1.通过朗读,了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点;(重难点)2. 理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义;(重难点)3.把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。(难点)【情感、态度与价值观】培养坚强不屈,勇于与困难作斗争的勇气。(重点)导语设计作家老舍先生曾经写过一篇散文小麻雀,文章写一只带伤的小麻雀,不幸被猫擒住,展示小麻雀的危险处境和悲惨 命运。小麻雀是个弱小者的形象,逆来顺受。今天,我们再来学习贾
2、平凹的一篇一棵小桃树,小桃树同样是一个弱者,它的命运和结局是否和小麻雀相同呢?学习过程目标导学一 :检查预习,了解人物。1. 认读理解文中 出现的生字词。(1)识记下列汉字。伫 孱 嵬 懊 丧 执 著 矜 持(2)理解下列词语。伫立 孱 踏青 垂垂暮老 楚楚2. 简介作者。贾平凹,生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师,母亲是农民。“文革”中,家庭遭到毁灭性摧残,他沦为“可教育 子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安,从事文学编辑兼写作。主要作品有小说满月儿高老庄等。他曾获全国文学奖三次。目标导学二 :初读课文,整体感知。1. 第1段中
3、说:“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。写小桃树长得很委屈,样子很委琐,花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙视,孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。2.画出课文中描写小桃树在不 同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。摹形着色的:“纤纤 生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等表现了它的弱小。描写动作、神情的:“哆嗦”“弯着头,抱紧着身子 ”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑 ”等等表现它面对逆境 顽强搏斗。目标导学三 :再读课文,品味
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