原创部编人教版初一七年级语文上册第10课再塑生命的人优秀导学案含答案.doc
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1、原创范文 仅供参考再塑生命的人导学案学习目标1. 学习默读,逐步提高阅读速度。2. 整体感知,把握人物形象。3. 精读语段,品味语言,。自主学习1.作家作品海伦凯勒(Helen Keller,1880年6月27日1968年6月1日),美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。她先后完成了14本著作。其中最著名的有:假如给我三天光明我的人生故事。她致力于为残疾人造福,建立了许多慈善机构,1964年荣获“总统自由勋章”,次年入选美国时代周刊评选的“二十世纪美国十大偶像
2、”之一。假如给我三天光明是美国当代作家海伦凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。2.完成以下词语积累A给下列加点字注音譬如( )枝桠( ) 栖息( ) 小憩( )绽开( ) 搓捻( ) 疲倦( ) 小心冀冀( )惭槐( ) 觅食( ) 繁衍( ) 花团锦簇( )遨游( ) 迁徙( ) 企盼( ) 煎熬( ) 冥思( )B.解释以下成语不求甚解: 。混为一谈: 。恍然大悟: 。美不胜收: 。3.根
3、据材料内容填空再塑生命的人选自 ,作者_,她是_国著名作家、_家、_家,1964年获美国公民的最高荣誉是_,她的作品有 、 。 二维码再塑生命的人课文朗读4.默读课文,整体感知课文。 宋朱熹说:读书有三到,谓心到,眼到,口到。圈点勾画,把握重点,如是而已。5用一句话概括本文的主要内容。一句话的概括可以用“某人做某事,结果怎样”的格式概括,内容的概括不要求涉及文章的主旨。比如:本文写了莎莉文老师(某人)耐心地教我写字(某事),从而带我走出黑暗,再塑了我对生活的热爱(结果)。合作探究一、初读课文,理清思路1.安妮莎莉文为教育海伦凯勒做了哪些事?2根据课文内容,举例说说莎莉文老师来到“我”家前后,“
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