初中教师工作计划2022年.docx
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1、初中教师工作计划2022年初中教师工作计划1 一、指导思想: 人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面向21世纪,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。 二、具体措施: 1、深入学习学校师德工作计划,明确目标,加强责任感和使命感。 2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。 3、为学生创设温馨
2、的学习环境,创建良好班风。作为一名初中思想品德教师,我将从学生的道德素质抓起,让思品课真正起到导行的作用。 4、以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮助和教育学生的过程中,我将以“学生为本”,处处让学生感受到教师的“真诚”,让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。 5、协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用问卷调查等形式和家长共同探讨
3、关于孩子成长中遇到的各种问题。 6、读好书,今年要精读给教师的建议、教师人文素养和成功教育等书籍,提高自己的理论水平和业务认识。 7、关心国家大事,增强自己的业务水平。与时俱进。 以上便是自己在这学期的师德计划,在工作中,要认真落实,争取早日成为一个学校满意,家长和学生都欢迎的教师。 初中教师工作计划2 新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,我制定教学工作计划如下: 一、个人思想方面: 本人由于一直热爱教育事业,把教育学生作为自己的天职,把课堂作为自己挥洒才能的舞台。自当老师以来把教育教学事业当做自己最有意义的事来做。回首5年来的教学工作和班级管理工作真是有失败
4、也有成功。但我敢说我是在尽全力在干。只是有时面对一些非常棘手的事情不知所措。但我坚信只要能给我机会我一定能干好。新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 二、学情分析方面 在董事长的正确领导下,本学期我校生源比去年有了重大的变化。面对的都是品学兼优且家长都很重视的学生,
5、家长也为此付出了很多。然而,我清醒地认识到任重而道远的现实是要实现我校教学质量的根本性进步,非一朝一夕之功。班级的教学管理当然是重中之重。而现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的。作为新学期的教师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起家长的期望。 三、素质教育方面 我注重推行人性化教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,主动,健康发展。更重要的是
6、把每个学生当作自己比较信任的士兵来用,这样每个学生都会很有自信。班级管理也就轻松了。这也是我几年当班主任领悟到的。教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容,要求,目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使 学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的"营养",开阔他们的视野,拓展他们的知识
7、面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、教研工作方面 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,多听课多请其他老师听课,以便提高个人教学能力。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。 五、教学常规方面 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论,目标教学,教学方法,学法指导,智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质
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