【精品】五年级班主任工作计划_班主任工作计划_.docx
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1、五年级班主任工作计划_班主任工作计划_计划工作是管理活动的桥梁,是组织、领导和控制等管理活动的基础。以下是小编整理的五年级班主任工作计划范文,欢迎各位老师借鉴参考。 五年级班主任工作计划(一) 一、情况分析: 本班共有45名学生,其中有6名同学学习认真,各方面表现突出。有10名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有3名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。 二、本期奋斗的目标: 1、针对我班学生的现状,首先应做好学生的思想工作,鼓励学生鼓足干劲,不畏困难,顽强拼搏,努力学习,勇往直前。 2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯,并能持之以恒地坚持下去。 3、引导学
2、生转变学习的观念,提高学习的积极性,增强学习的兴趣。 4、营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。 5、引导学生参加有益身心健康的各项活动,在活动中增进同学们的友谊,增强同学们的集体主义荣誉感。 6、教师要协调好与科任教师的关系,共同关心学生的进步,争取全班同学的成绩有所上升。 7、安全教育常抓不懈,警钟常鸣。 三、实现目标的措施 1、扎实开展爱国主义教育活动 (1)爱国主义读书竞赛活动。 (2)以重大节日或纪念日为契机,开展形式多样的系列活动。 2、强化行为规范的养成教育通过评比优胜小组、五星学生等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比,每
3、月一总结,分批总结评出学习小标兵、守纪小标兵等并予以奖励,调动学生争当小标兵的热情。 3、合理有效地利用班级文化氛围,展示学生个性、特长,并重视对学生进行赏识教育,催其奋进,促其自信,从而加强班集体建设。 4、督促学生上好两课三操,鼓励学生积极参加体育锻炼。 5、教师应做好学校与社会的配合,多去走访学生,班主任多与学生家长沟通,了解学生在家的学习生活情况,力争做到学校与家庭通管通教,促进学生共同进步。 6、充分发挥班干部的作用,让班干部充当班主任的小帮手充分发挥他们的特长,做好相应的工作,共同维护班集体的利益。 7、组织全班同学定期召开主题班会,让每个同学在会上畅所欲言,教师则真实的去感受同学
4、们的学习生活情况,去分享他们的快乐与痛苦,让教师与同学实现心与心的沟通。 四、本期活动安排 三月份: 1、报名注册,清扫卫生。 2、对学生进行常规教育。 3、制定班务计划。 4、3月5日开展学雷锋系列活动。 5、出一期板报: 四月份: 1、借清明之际,对学生进行爱国主义教育。 2、安全教育。 3、组织召开一次转变学习观念主题班会。 五月份 1、组织开展关爱后进生活动 2、安全教育。 3、开展优质作业从我做起活动。 六月份: 1、庆六一活动。 2、安全教育。 3、做好复习工作。 4、填写各种表册。 5、放假前对学生进行法纪、安全教育。 总之,在这一学期中,我会一如既往,继续努力,使班级工作更上一
5、层楼。 五年级班主任工作计划(二) 大多数孩子们的自律性得以提高,本学期的班级管理仍以自我管理为主线,共同监督为辅助的方式。重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙头,来提升整个班级的凝聚力和自律意识。 一、组建小组,合理分配 为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识,上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想,因为孩子们太小,他们没有快速形成一种积极改变自己的意识,更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划依据对他们的了解,以好中差比例进行了分组。 本学期对小组的考核有所改变,将组员每周轮换,组长不动。每周周五最后一节课作为总结汇报课,选出组长和组员。所有人员要对本周
6、的自我表现作一反思,然后将优点和不足写出来,作为下一周的行为参考。 二、修订班规,人人有责 班会课上,以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者,人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力,他们在平时的表现中也有法可依,照章办事。 三、重选班委,任人唯贤 经过一个学年的培养,班内原有的班长具有一定的组织能力,上学期被任命为大队长,但由于精力分配不均,致使学习有所滑坡,习惯也有敷衍之势,计划做做她的思想工作,再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心,性格也较积极,本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员,我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选
7、。上学期考虑到本班男生多*少,因此在培养班干部上,总想尽量做到男女持平,但一个学期下来,情况并不乐观。所以为了全局,本学期决定放弃性别因素,能者就上。具体做法如下: 1.找班长和大队长谈话,了解他们的想法,并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。 2.继续设立监督机制,争取人人监督他人,人人被人监督。 3.定期组织班委队委成员总结汇报,吸取教训,积累经验。 4.利用积星制度定期排名,展开良性竞争。 四、竞争岗位,贵在坚持 班级建设离不开所有学生的努力,所以为了增强班级的凝聚力,我以前设置了多个岗位,想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废,有的就能从一而终,
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