德育导师工作计划六篇.doc
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1、德育导师工作计划六篇德育导师工作计划六篇 德育导师工作计划 篇 1 一、辅导对象 8.3 班邹鑫 二、情况分析 1个人情况分析 邹鑫的学习成绩并不是班级中最差的,有时如果认真一些还能够取得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的,平时下课总会满教室乱跑,就算有老师在教室他也不会停止,往往等到上课了,他还跑在教室外面,经常都是满头大汗的。同时,他还比较喜欢打架,经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起,或是滚在地上。而上课的时候,他基本上也是很少能够认真听讲的,往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了,甚至还要去影响旁边及后面的同学,虽然反复对其进行教育,收效仍不是很大。 2家庭情况
2、分析 邹鑫的父母是离异的,跟着爸爸生活,后来爸爸又娶了一位年轻的后妈,还生下了一个弟弟。据了解,他的爸爸由于工作很忙,是很少管教他的。他的后妈人倒还是不错的,对他也挺好, 可是碍于不是亲身母亲, 对其并不是十分严厉, 往往他犯了错也并不指责,同时还有自己的儿子要管,所以可能对他也是比较忽的。家中还有一位奶奶,没有上过学,也不知道该如何教育孩子。 三、辅导目标 1养成良好的行为习惯和学习习惯,改掉打架的坏习惯。 2教给他良好的学习方法,激发学习兴趣,树立学习信心,使他们能愉快地学习、生活,消除孤独感。 3热爱集体,关心同学,能自觉遵守学校各项纪律。 四、辅导措施 1进行家访活动,了解学生的家庭情
3、况,了解学生的过去,根据实施情况,调查研究,找出他的“症结” ,对症下药,促使他往正确的方向去学去做。 2扬长避短,长善救失,要正确看待和评价受导学生,在调动受导学生的学习积极性方面下功夫,多表扬他做得好的地方,促使他对其感兴趣,培养他广泛的兴趣爱好。 3以情感人,以理服人,要经常亲近他,多找他谈心,反复教育他,不能歧视他,还要有耐心地反复教育他,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持,鼓励。 4要善于发现他的闪光点,适当给予鼓励,用闪光点照亮其前进的路,促进他学习。 德育导师工作计划 篇 2 一、指导思想 以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,认真贯彻落实
4、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。 2、落实各项常规教育,提高学生的自我管理能力。 3、优化校园文化,逐步凸显校园文化特色。 4、深化德育活动,引导学生在体验中感悟。 5、密切联系社会、家庭,开辟“大德育”的广阔天地。 6、健全安全制度、精细安全管理构建平安校园。 三、主要工作任务 (一)细化、实化
5、常规工作,提高效能 1、加强德育队伍建设。 2、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育基地建设。形成三位一体的教育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围,要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全。 3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评选。从各方面加强德育典型的引领作用。 (二)以“主题活动”为抓手,凸显德育的深度 1、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,要充分利用教师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱比赛活动。 2、精心、合理组织
6、各类体育趣味活动。 3、加强孝道教育,开展孝敬父母大家谈主题班会,和给妈妈洗脚活动。 4、扎实开展书香校园活动。要求各班都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记,形成人人爱读书的良好氛围。 5、进一步加大文明礼仪教育,让文明礼仪之花开遍校园。9 月份进行文明礼仪知识学习和文明礼仪知识竞赛,坚持班班每周评选文明标兵。 (三)注重校园文化建设,提升校园文化品位 1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。 2、抓好校园文化宣传活动。办好“校园宣传栏” 、校园广播站、 校园网站等要充分发挥教育的功能, 让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍
7、、现代科学技术走进学生的心田,培养学生崇高的精神品质,不断完善自我。 3、搞好班级文化环境建设:各年段、各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、学习园地,在班级环境建设中体现学生会员参与的主体意识。(如:闪光台、留言版、互助栏、才艺展示区等。)做到班班有亮点,班班有特色, 4、抓好校园标语建设。 “让墙壁会说话” ,形成对学生长期熏陶和潜移默化。 (四)关爱后进生、和留守学生使他们快乐成长 1、后进生和留守学生的教育工作做到有计划,有措施,勤总结, 重在落实, 班主任要填写好后进生和留守学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工
8、作,要求周周要谈话,给学生以关爱和亲情。做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。德育处也将开展系列教育活动,严格控制学生掉队。 2.推进学生心理健康教育研究工作,健全学生心理咨询室,关注学生身心健康,发挥心理教师作用,出好心理健康讲座,结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率,使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。 (五)强化安全管理措施,杜绝安全事故发生 1、认真学习贯彻省、市、县关于学校安全工作的指示精神,把安全教育始终放在各项工作的首位。通过板报、校园广播、班会、宣传栏,通过观看安全教育影片,召开安全教育主题班会,安全讲座举办安
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