我们上路了优秀导学案六年级下册.docx
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1、我们上路了优秀导学案(六年级下册) 28我们上路了(第一课时)课堂寄语:人生有很多站台,每个站台都是一个新的起点!学习目标:1默读课文,体会诗歌所表达的告别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往直前的思想情感。帮助学生独立认识生字,读读记记“抖着威风、歪歪扭扭、雷鸣电闪”等词语,能有感情地朗诵本诗。3体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心、开拓自己的人生之路。学习重难点:体会诗句的寓义,理解题目“我们上路了”的含义,能说出这首诗对自己成长的启示。学习方法:自主学习、小组交流、教师点拨。【课前预习】一、自主学习1现代诗歌是指2初读诗歌,扫清字词障碍,把诗歌读通顺。(1)我会给加
2、点的字选择正确读音。(在正确读音下画)售票(shusu)扛起(knkn)膝盖(xq)骤起(zhuzu)(2)我会补充词语。()威风()扭扭()鸣()闪()的风暴()的风景()的故事3.朗读诗歌,理解诗歌内容。诗歌以()口吻写的。第一小节写了(),第二小节写了(),第三小节写了()。4.朗读诗歌,写出感受。我对课题“我们上路了”的理解是:读了诗歌,我读懂了:5.我们即将小学毕业踏上新的征程,此时此刻我想对自己说:班级:六年级班小组:姓名:自我评价:小组评价:教师评价:导学案内容修改意见二、检查导学案完成情况组长检查导学案完成情况,教师抽查。【合作交流】一、合作交流1交流搜集到的资料。2组内交流2
3、-5题,小组长带领大家讨论明确第3、4题。二、全班交流展示1.展示4、5题。(教师根据学生交流过程中对导学案的完成情况决定展示第几题,选择学生没掌握好的题进行重点点拨)2交流相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林的相关知识。3.交流对诗句中重点句子的理解,对题目的理解。4.展示课文的配乐朗读。三、课堂小结,拓展延伸我国是一个诗的国度,诗歌的起源比文字还早,从诗经、楚辞到唐诗宋词,足以让每一个中国人感到骄傲。现代诗我们上路了让我们明白了我们要告别父母,告别呵护,告别童年独自“上路”,人生的路靠自己踩出,人生的际遇顺逆交错,决不能因此畏缩不前,要勇往直前,开辟出属于自己的人生之路。【反馈练习达标检测】成语仿写(AABB式)例:歪歪扭扭()()()()写两句有关时间、理想或信心方面的名人名言。3.结合搜集的资料和对课文的理解填空。相思鸟象征()金孔雀象征()橄榄树象征()曼陀林象征()
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