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1、最新七年级英语说课稿范文五篇说课稿是教师讲课前必备的一种文稿,你知道说课稿有哪些格式呢?下面就是小编给大家带来的最新七年级英语说课稿范文五篇,希望大家喜欢!七年级英语说课稿1一、教材分析(一)教材的地位及作用本课是初一新教材第7单元的第一部分,教材内容围绕着询问价格展开,让学生学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际,培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中,复习巩固以前所学知识,并加以创新,并用到实践中。把知识进行整合,让学生头脑中有一个整体的认识。通过伙伴交流,师生问答的形式,促进学生之间和师生之
2、间的情感交流,增进情谊。(二)教学目标教学目标Aim记忆 物品pants , socks , T-shirt , shirt , shorts , sweater , sho理解颜色理解:color , black , white , red , green , blue ,应用通过布置任务,让学生在合作中进行语言交流。德育培养学生的合作精神,以及通过任务完成,学习勤俭节约的品德。情感激发学生学习英语的兴趣,使学生获得成就感,增强自信心。(三)教学重点及难点重点ImportanceLearn to ask about prices . 学习询问物品价格。难点DifficultyLearn to
3、 talk about clothing . 学习谈论衣物,例如颜色、大小等。活动中运用的单词、句型。二、教法渗透本课主要运用“任务型教学法”,采用多媒体教学,并辅助于TPR(全身反映教学法)、情景交际教学法和游戏活动。七年级英语说课稿2各位老师大家好!我今天说课的主题是义务教育新课程标准教科书七年级上册第一单元的内容MYname is Gina.我将从以下几个方面展开我的说课。一,说教材作为初中第一次所学的单元,内容相对较为简单。主要是让学生做到能有英语介绍自己,熟悉并掌握数字0-9的写法与读法,以及相关句型。这是一篇在新学期第一课让学生间互相了解、建立友谊、了解中西方文化的课程。因此,我将
4、这个单元的重点、难点归纳如下:重点:1,理解并掌握句型Whatsyour name? My name is. Nice to meet you. Whats your telephonenumber?2,学习并掌握数字0-9的写法以及读法3,掌握英文姓名的读法而本单元的教学难点归为:对句型Whatsyour name?Whats your telephone number?的掌握以及对它们的回答方式的掌握。另外,我把本单元的教学目标分为三个:知识目标、能力目标、情感目标。知识目标:理解并掌握句型Whatsyour name?Whats your telephone number?能听出、读出、
5、写出0-9的英文数字。能力目标:能听懂课文中的对话,并在其基础上编写对话。能扩展句型,由Whatsyour name?到Whats his name? Whats her name?情感目标:1、激发学生的学习热情,树立学生学习英语的自信心,培养他们观察和主动竞争的意识。2、提供良好的学习氛围,让学生敢于开口,主动模仿,培养同学间合作交流的能力及广交朋友、和谐相处的品质。二,说教法与学法针对这一阶段学生好胜、好奇、表现欲强的特点,经过三年的小学英语启蒙,他们对英语有了一定的认识,这一阶段主要培养的是学生的理解能力以及学生的听、说、读、写各方面的能力,在传授的基础上,培养学生对英语的兴趣以及学习
6、英语的能力。教法:根据“以教师为主导,学生为主体”的Myname is Nice to meet you!第二课时主要教予学生中英文姓名的区别,掌握英文姓名的读法。最后一课时学习句型Whats yourtelephonenumber?以及数字0-9的读法和写法。我将在课堂上多创造机会让学生练习本单元内容,让课堂活起来,在第一堂课增进生生、师生间的友谊。学法:这一单元的学法是以合作、活动为主线,在教师的指导下,通过感知、体验、参与、合作、游戏感悟等方式激发学生运用所学知识进行交流,使教学源于生活、用于生活。运用丰富的课堂活动,提高学生学习兴趣,让学生在玩中学,在玩中做。三,说教学程序根据教学目标
7、,我把教学程序设为五步:1、口头教授 让学生初步了解Whats your name? My name is句型,并创设情境师生进行互动,加强学生对这一句型的理解与运用,起到调节课堂氛围、拉近师生距离的作用。2、做游戏 我将拿着标有数字0-9的卡片,要求学生迅速用英语读出相关数字,巩固数字0-9.3、分小组活动 将全班分成6-8个小组,小组成员之间互相询问Whats your name? Whats your telephonenumber?并要求对所提问题作出相关回答以及相关记录,从而增进学生间的了解,培养学生广交朋友的品质。4、听录音我将重复三遍录音,要求学生在第一遍时掌握大概意思;第二遍时
8、将减缓速度,逐句复述对话;第三遍要求全班整体复述对话。最后分角色扮演对话中的人物,活跃课堂,并发掘学生的表演才能。5、归纳单元知识 我将所学重点、难点重新复述一遍,在学生脑海中建立起一个知识框架,增强知识的完整性。四,板书设计Myname is Gina一、句型:Whatsyour name? My name isWhatsyour telephone number?二、新词:Onetwo three four five six seven eight nine ten三、JackSmithFirstname: Jack Last name: Smith五,作业设计制作全班座位表以及通讯录写一
9、篇自我介绍。Myname is Gina初一英语说课稿就分享到这里了,希望各位老师和同学们可以喜欢!七年级英语说课稿3一、教材分析:、教材的地位及作用:第二册第五单元第二节课, 本单元围绕做比较( Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动,它与上一单元联系紧密,是它的延续。本节课是本单元的重点,表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级,进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练,进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。、教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标)知识目标:()学习、掌握some,few的比
10、较等级;()学习单词strong。能力目标:提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。德育目标:教育学生热爱劳动。不臀藁?No pains,no gains)。确立教学目标的依据:根据英语教学大纲规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好初步的基础。此外,根据我国国情和外语教学大纲的要求,现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。、重点与难点:重点:学习表示数量some, a few的比较等级。难点:some, a few的比较等级在实际生活中的应用。
11、确立重点与难点的依据:根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。二、教材处理:根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣,使学生在参与农场的一系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。三、教学方法:通过五步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。四、教学手段:主要以现代化电教手段多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教
12、学效果。五、教学程序:、新课导入为了激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离,首先告诉学生这节课我将带他们去一个(转载自中国教师站文摘-,请保留此标记。)有趣的地方,并请他们依据我的提示猜测要去哪里?当学生猜出去农场时,我们便上车, 一路欢歌(PickingApples)去农场。随着嘎的刹车声,电脑打出农场全景,给学生一种身临其境的感觉,导入正课。、新课的讲解本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面,配有汽车声、动物的叫声,栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线,通过树上结多少苹果,学生摘多少苹果,卡车运多少苹果筐,以及劳动后学生吃多少苹果的比较,将some,few的比较等级在
13、一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解,反复演练,使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色,充分地调动了学生的积极性,吸引了全体学生的注意力,达到了教育教学目的,培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。、反复操练和巩固应用为了调动学生的积极性,利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boysask,Girls answer等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中,全方位、多角度培养学生运用英语的能力。、反馈练习本课的又一次高潮是将游戏与练习有机结合,融为一体。设计下棋游戏,棋盘为个格,每格均为在苹果园里劳动的情景,并配有本课的
14、重点比较等级的练习题。棋盘的上一男一女分别代表男生和女生两大组,值得一提的是决定男女生在棋盘上走几步的转盘,是用本课重点词汇fewest,fewer,afew,some,more和most组成,使学生在玩中进一步体会数量some,afew的比较等级的运用。学生通过转轮,边做游戏边做练习,寓教于乐,极大地激发学生学习兴趣,同时巩固了学生所学的知识。、归纳总结本课除了板书所呈现的重点内容外,又把本课内容浓缩成韵律诗形式,巧妙地总结本课重点、难点,学生又通过优美的旋律、音韵动力听的节奏。进一步巩固,加强对本课内容的理解和运用。、展示板书Unit 5 Lesson 18Kate some apples
15、.Jim has more apples than Kate.Meimei the most of all.The first truck a few baskets.The second one is carrying fewer tham the first.The third one the fewest of all.本课以素质教育为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用多媒体辅助教学,从视、听、说等方面使学生得到锻炼,在愉快、轻松的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力。由于缺少经验,在教学过程中难免会出现不足,敬请各位老师不吝赐。七年级英语说课稿4一、说教材:1、教材简析:我说课的内容是江苏牛津中学英语教材9A第3单元Teenage problems中的Integratedskills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题,引出话题,谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣,我在教学中准备使用多种教学手段设置情景,有效地把单词和句型情景相结合,注重听说训练,使语言点