幼儿园中班工作计划学期范文5篇.docx
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1、幼儿园中班工作计划学期范文5篇精品文档,仅供参考幼儿园中班工作计划学期范文5篇为了更好的进行个人工作,以中班幼儿的年龄为特点为基础,制定了个人工作计划,下面是小编给大家带来的中班工作计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! #中班工作计划1# 一、班级工作任务及目标: 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,把提高保教服务质量,增强服务意识,加强家园联系工作放在第一位,将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 (一)健康领域: 1.喜欢上幼儿园,情绪基本稳定。 2.在成人
2、的提醒、帮助下,知道到指定地点大小便。 3.愿意面对生活中有一定困难的任务,尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。 4.能运用器械进行简单的活动。 5.在教师的指导下,能根据照片、图片标记,找到和自己相关的物品,初步了解标记和自己生活的简单关系。 6.在教师的提醒、帮助下,坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。 (二)语言领域: 1.乐于模仿成人的提问,听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题,愿意跟随成人学说新词或新句型。 2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。 3.在成人的鼓励下,学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情,并能让听者基本听懂。 4.喜欢结伴或独自在同伴面
3、前念儿歌。 5.在教师范例的引导下,尝试用不同的语言、动作等进行表达。 6.能听懂并学说普通话。 (三)社会领域: 1.在入园和离园时,愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。 2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助,体验和成人一起解决问题的快乐。 3.乐意和同伴共同活动,感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。 4.愿意并参加教师组织的活动。 5.在教师的提醒下,初步学习按指令行动。知道集体活动的规则,并能遵守简单的规则。 6.在成人的鼓励下,尝试自己解决生活中的的小问题,如:上厕所、穿裤子(套裤脚)等。 (四)科学领域: 1.在教师的引导下,喜欢观察班级自然角及周围环境的变化,对
4、事物的颜色、外形感兴趣。 2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。 3.能辨别物体的气味和其他明显特征。 4.能认识34种颜色,认识三角形。 5.能区别“1”和“许多”。 (五)艺术领域: 1. 喜欢参加美术活动,能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。 2. 能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。 3. 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。 二、做好家园联系工作 1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍
5、一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。 2.个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。 3.利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作,平日,较多时候需要与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动打电话进行访问,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利的展开,才能更好的为我们的教育教学服务。 中班工作计划2 一、活动来源 自
6、然角的小金鱼、小乌龟、小虫子,时时吸引孩子们的注意力,一有时间,他们就会跑过去看一看,有的甚至还想摸一摸。 一天早上,雅诗带来的小螃蟹不见了,孩子们在屋子里四处寻找,终于在床下找到了小螃蟹,孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下,把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间,似乎有着天然的联系,他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片,为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望,根据他们的年龄特点,结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容,我们和孩子商量后,“动物世界”主题活动自然而然就生成了。 二、工
7、作思路 我们班决定以“动物世界”为切入的核心,从幼儿熟悉并喜欢的动物开始,通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘,带动物玩具、图书等,开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容,与幼儿用书、区域、环境的有机整合,来发展幼儿对动物的探索愿望,并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验,从而萌发幼儿爱护动物的情感,同时能够讲述、排序、创作,根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级,通过亲子活动,体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园,和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅! 三、筹备工作 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如:动
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